ایرینا میخایلوونا اسمیرنوا
حفظ شعر "پالتو" اثر E. Blaginina با استفاده از قیاس نمادین و عناصر TRIZ

درس توسعه گفتار در گروه مقدماتی

حفظ یک شعر« پالتو» E. Blaginina با استفاده از قیاس نمادین و عناصر TRIZ

هدف: کلاس های تمرینی با با استفاده از سیستم نشانه و عناصر TRIZ.

وظایف:

- آموزشی: کمک به شکل گیری دانش در مورد انواع خاصی از لباس های نظامی سرباز شوروی.

- در حال توسعه: فرآیندهای ذهنی مانند

احساسات، عشق به میهن، احترام به مدافعان میهن. گفتار، فکر، حافظه

- آموزشی: تربیت اخلاقی - میهن پرستانه

کار واژگان:

دیکشنری فعال: گوش بند، چکمه های برزنتی، یکدست.

دیکشنری منفعل: پاپوش، پارچه، تانک، چکمه نمدی، شلوار.

ادغام منطقه:

رشد گفتار

توسعه شناختی

رشد فیزیکی

مواد: کارت - نمادهای شعر« پالتو» E. بلاگینینا; تصاویری که انواع خاصی از لباس ها و کفش های نظامی را برای سربازان در جنگ جهانی دوم به تصویر می کشد. جزئیات بازی "لباس سربازی", "چه کسی تانک را سریعتر جمع می کند", "پنتامینو".

مراقب: بچه ها، معما را حدس بزنید

شجاع، قوی باید باشد

به شدت عاشق میهن باشیم.

دوستان کمک کنید

از دشمنان محافظت کنید

(سرباز)

مراقب: درسته سرباز. و ژیمناستیک انگشتی به ما نشان خواهد داد که یک سرباز چگونه است.

روی کوه های بلند (انگشتان هر دو دست به هم می پیوندند و بلند می شوند)

در استپ (دست ها با انگشتان به هم چسبیده در کف دست ها به سمت پایین قرار می گیرند)

از ما محافظت می کند

وطن سربازان. (دو انگشت باز یک دست روی دست دیگر ایستاده است)

او به آسمان بلند می شود (انگشتان نشان دهنده هواپیمای در حال پرواز است)

او به دریا می رود (انگشت های به هم پیوسته پایین می روند)

از مدافع نمی ترسم

بارش باران و برف (انگشتان یک دست بر کف دست دیگر طبل می زند)

مراقب: بچه ها چه لباس نظامی از باران و برف نجات می دهد؟

فرزندان: چکمه، کلاه.

مراقب: چکمه های سرباز را برزنت می گویند، کلاه را گوش بند می گویند. تکرار (کودکان غیر فعال را جذب می کند). و سربازها پوشیدند پالتو. به تخته سیاه بروید و به تصاویر نگاه کنید پالتو.

مراقب: چه اتفاقی افتاده است پالتو?

(اگر بچه ها نمی دانند، معلم این را می گوید پالتو- این لباس پرسنل نظامی است).

مراقب: در طول جنگ بزرگ میهنی، سرباز پالتواز پارچه مخصوص دوخته شد و با پایان جنگ نه تنها رنگ خاکستری ظاهر شد، بلکه پالتوقهوه ای و خاکی در زمستان افسران و سربازان می پوشیدند پالتواز پارچه خاکستری مایل به قهوه ای. پارچه پارچه ای گرم، پشمی و پشمی است. افسران پالتوکیفیت بهتری نسبت به سربازی داشتند اما همان برش را داشتند.

تعداد بیشتری از سربازان ژاکت های روکش دار، شلوارهای پارچه ای پوشیده بودند (شلوار گشاد)و کلاه با گوش بند روی خز مصنوعی و مصنوعی. نیروهایی که در شمال می جنگیدند یونیفورم ویژه شمالی به تن داشتند. به نظر شما لباس فرم چیست؟ بله، این لباس های نظامی است. تکرار. گوشواره های سربازانی که در شمال می جنگیدند از خز واقعی - سگ یا روباه - دوخته شده بود.

اما بسیاری از سربازان لباس زمستانی دریافت نکردند و سربازان در حال یخ زدن بودند پالتو. ارتش ما گسترده است لباس غیر نظامی پوشید، به خصوص در زمستان. بنابراین، در زمستان، بسیاری از سربازان چکمه های نمدی می پوشیدند. چکمه های نمدی چیست؟ (اینها چکمه های نرم گرمی هستند که از پشم گوسفند ساخته شده اند). اما به دور از همه افراد قادر به تهیه چکمه های نمدی بودند ، بنابراین ، حتی در زمستان ، بیشتر پرسنل ارتش ما همچنان به پوشیدن چکمه های برزنتی ادامه دادند. در زمستان در چکمه های برزنتی گرم بود؟

فرزندان: نه

مراقب: چکمه های برزنتی کاملاً گشاد بودند، بنابراین با پاپوش و روزنامه عایق بندی می شدند. و سپس آنها را می توان در زمستان پوشید. در برخی قسمت ها به سربازان چکمه هایی با گالوش داده می شد که مخصوصاً در گرم شدن پاییز و بهار مفید بود.

سربازان شوروی جوراب نمی پوشیدند - فقط پارچه پا. این یک تکه پارچه گرم و بادوام است که دور ساق پا پیچیده شده و به جای جوراب استفاده می شود. به تصویر پارچه پا نگاه کنید. جوراب فقط توسط افسران پوشیده می شد.

یک بازی "چی، چیه"معلم کلمه را صدا می کند و بچه ها برای این کلمه تعریف می کنند.

مراقب: پالتو

فرزندان: بلند، گرم، خاکستری، سنگین، قدیمی.

مراقب: چکمه

فرزندان: نرم، پشمی، گرم، سبک، مرطوب.

بازی آموزشی "لباس سربازی"

هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد لباس نظامی سربازان.

توضیحات بازی: روی تخته یک عروسک - یک سرباز است. بچه ها به نوبه خود به تخته سیاه می آیند، یکی از لباس های سرباز را انتخاب می کنند، نام آن را می گذارند و عروسک را می پوشند.

مراقب: بچه ها در سال های جنگ پالتوسرباز مورد نیاز چرا فکر میکنی؟

فرزندان: او را از باران، سرما، باد نجات داد.

مراقب: پالتوطولانی و گرم بودند و همچنین پالتومی توانید به جای پتو، آن را بپوشانید یا به جای بالش آن را زیر سر خود قرار دهید. و اگر گسترش دهید پالتوو چیزها را در آن بغلتانید، سپس می تواند به عنوان یک کوله پشتی باشد.

مراقب: حالا بیایید بازی کنیم "لیست موارد در تصویر" (لباس نظامی، تجهیزات نظامی)

مراقب: چه نوع تجهیزات نظامی را می شناسید؟

فرزندان: تانک، هواپیما، کشتی جنگی، زیردریایی.

مراقب: بچه ها، در زمان جنگ، تانکرها، خلبانان، ملوانان با دشمنان می جنگیدند. و تجهیزات نظامی کمک کرد. چه کسی می داند تانک چیست؟ اگر پاسخ دادن به کودکان برایشان مشکل باشد، معلم کمک می کند. تانک یک وسیله نقلیه زرهی، خودکششی و رهگیری است. بیایید یک بازی کنیم "جزئی از کل". من کلمه را نام می برم و شما قسمت هایی را که از آن تشکیل شده است.

مراقب: تانک

فرزندان: بدنه زرهی، توپ، موتور، دریچه، کاترپیلار با چرخ، برجک زرهی

مراقب: سربازان ما نه تنها تجهیزات نظامی را به خوبی مدیریت می کردند، بلکه می دانستند چگونه آن را تعمیر کنند.

تربیت بدنی - مسابقه رله "چه کسی تانک را سریعتر جمع می کند"(بچه ها به 2 تیم تقسیم می شوند و با علامت معلم یک قسمت را که مخزن را تشکیل می دهد برمی دارند و روی فرش می گذارند)

مراقب: و حالا استراحت کن و ما به آن باز خواهیم گشت پالتو. پالتواو برای مدت طولانی نه تنها در طول جنگ، بلکه در زمان صلح نیز در ارتش خدمت کرد. و برای این، سربازان او را بسیار دوست داشتند و از او مراقبت می کردند. حتی وجود دارد شعراختصاصی پالتو. النا بلاگینینا شعری نوشت، که نامیده می شود « پالتو» . اینجا گوش کن

خواندن شعرهای مربی

« پالتو»

چرا شما پالتوی خود را حفظ کنید? -

از بابام پرسیدم -

چرا پاره اش نمی کنی، چرا نمی سوزی؟ -

از بابام پرسیدم

از این گذشته ، او کثیف و پیر است ،

بهتر نگاه کن

یک سوراخ در پشت وجود دارد

بهتر نگاه کن!

برای همین نگهش میدارم

بابا جوابمو میده

بنابراین ، من پاره نمی کنم ، نمی سوزم ، -

بابا جوابمو میده -

چون او برای من عزیز است

چه چیزی در این است پالتو

دوست من رفتیم پیش دشمن

و او شکست خورد!

(E. بلاگینینا)

مراقب: و حالا دوباره برایت می خوانم شعرو کارت ها به من کمک می کنند - نمادها

(نمایشگاه نمادها هنگام خواندن شعر) . بچه ها می فهمند که چگونه

نماد یک کلمه"من نمیشکنم", "ساحل"

مراقب: کدام یک از شما می خواهید بگویید شعر? (نظرسنجی از 2 تا 3 کودک). بچه اول

در حال خواندن است شعر, با استفاده از یک قیاس نمادین. بچه های بعدی کارت را حذف می کنند،

دو یا سه کارت که بدون آنها می توانند بگویند شعر.

مراقب: حالا به سمت میزها بروید، روی حصیرهای نخودی بایستید و ماشین را دراز کنید

"زیل"که سرباز ما از جنگ به خانه آمد.

یک بازی "پنتامینو" (ZIL)(به E. A. Yuzbekova مراجعه کنید "مراحل خلاقیت"م.، 2006)

هدف: توسعه توانایی های خلاقانه، تفکر منطقی و فضایی. فرا گرفتن

مقایسه کن حرکات را تجزیه و تحلیل کنید، حرکت های بعدی را برنامه ریزی کنید، ناهمگون را ترکیب کنید

جزئیات در یک کل

مراقب: صاحب این چه بود مانتو در جنگ?

فرزندان: شجاع، شجاع، قوی، سالم. او از مشکلات نمی ترسید و عاشق وطن خود بود.

مراقبج: او نترس بود. آفرین. بچه ها، وجود دارد ضرب المثل: «از سرزمین مادری خود فراتر بروید

بدون ترس وارد نبرد می شوند." تکرار.

مراقب: یک کار بسیار جالب در درس وجود داشت. کدام؟

و یک کار دشوار دیگر وجود داشت. کدام؟ و این یک کار بسیار آسان و سرگرم کننده بود. به کی میخوای بگی شعر?

هدف: تقویت مهارت های خوانش بیانی یک اثر شاعرانه.

• برای ایجاد مهارت های عملی کار در خواندن بیانی.
• توسعه گفتار شفاهی، تفکر منطقی (تجزیه و تحلیل)، دستگاه مفصلی دانش آموز.
• آموزش ویژگی های مدنی یک فرد؛ ویژگی های آموزشی لازم: پشتکار، نظم، توانایی کار با یکدیگر. ایجاد انگیزه مثبت برای خواندن رسا.

تجهیزات: پالتو، ICT.

فرهنگ لغت: پالتو، رباعی، شعر - این یک ریتم خاص خواندن است: مکث و آهنگ.

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی.

الف) خوشامدگویی به مهمانان

ب) تست شنوایی. پشت صفحه نمایش.

بنشین، کسی که این کلمه را درست تکرار می کند:

جنگ، دشمن، ترس، بمب، آتش، انفجار.

ج) معلم کوچولو:

د) حالت عاطفی.

بیا روحیه بگیریم...

همه ما آماده رفتن هستیم.

آرزو میکنم نمرات خوبی بگیری چون ما…. .

ه) صداهای وظیفه.

(h-w)
کاسه
آچا آشا
تو جواب میدی بخون سیلی زدن
رباعی سیلی زدن
حتی - و - رو - استی - شی بلند بخوان
چهار بیتی آرام بخوان
پالتو

- چرا در مورد پالتو صحبت کردند؟ (چون شعر «پالتو» بلاگینا را خواندیم.)

- چرا کتت را پس انداز می کنی؟ -
از بابام پرسیدم -
- چرا پاره اش نمی کنی، بسوزانش؟
از بابام پرسیدم -

(تأکید وارد کنید.)

... چک می کند، ... قوانین ارتوپی را تعیین می کند.

- چه خوانده ایم؟ (رباعی.)
- چرا؟ (چون 4 خط وجود دارد.)

II. تعیین هدف درس.

- کلمات را بخوانید

a n i n i g a l B E. l e n i Sh

- به متن نگاه کن
- چی بخونیم؟ (شعر.)
- چرا؟ زیرا به این شکل نوشته شده است.

شعر ریتم خاص خواندن است.

III. تکرار.

شخصیت های شعر چه کسانی هستند؟
- من یک پدر هستم.
- من کی هستم؟ (نویسنده E. Blaginina.)
- شعر در مورد چیست؟ (اینکه دختر از پدر در مورد کتش می پرسد و او جواب می دهد.)

IV. روی موضوع کار کنید.

چند رباعی در شعر وجود دارد؟ (4.)
- آنها را انتخاب کنید.
به رباعی اول نگاه کنید. با چه لحنی خواهید خواند؟ (با بازجویی.)
- کی سوال میپرسه؟ (فرزند دختر.)
- من طرح هایی را برای خواندن سطر اول رباعی به شما پیشنهاد می کنم و شما انتخاب می کنید که چگونه بخوانید؟

زیر کلمه اصلی خط بکشید (شما پاره نمی شوید، نمی سوزید).

این خط را با صدای بلند بخوانید.

- رباعی دوم:
- در رباعی دوم چه آمده است؟ (در مورد پالتو.)
- دریابید که نویسنده چه کلماتی در مورد پالتو می گوید (هم کثیف و هم قدیمی، چه سوراخ ...).
- فکر می کنید در هنگام خواندن می توان این کلمات را به عنوان اصلی ترین آنها انتخاب کرد؟ هنگام خواندن زیر آنها خط بکشید - آنها را با صدای خود برجسته کنید.
- یک طرح خواندن را انتخاب کنید. (بله، این یک طرح آهنگی شمارش است.)
- زمان استراحت خود را تنظیم کنید. (با ICT بررسی کنید.)

3. تربیت بدنی.

و حالا بیایید استراحت کنیم. به پالتو بیا، با دقت نگاه کن. آیا در مورد چنین پالتویی خوانده ایم؟ بیایید مقایسه کنیم.

افراد مختلف به روش های مختلف شعر می خوانند. من به شما اجازه می دهم به ضبط دو خواننده گوش دهید و شما با دقت گوش کنید و بگویید چه کسی با حال و هوای صحیح تر می خواند؟
این شعر چه حسی را در شما ایجاد کرد؟ (غرور به سربازان ارتش و کمی احساس غم، غم.)
به متن نگاه کنید و زیر کلمات اصلی خط بکشید، مکث کنید.
بیایید آن را با صدای بلند بخوانیم.

V. خلاصه.

- شعر را دوست داشتی؟
آیا خواندن رسا را ​​یاد گرفته اید؟
آیا توانایی خواندن رسا مهم است؟
آیا می خواهید به یادگیری خواندن رسا ادامه دهید؟
- تو خیلی خوبی! شما یاد گرفته اید که رسا بخوانید! سرباز سابق از کار شما در مورد خوانش بیانی بسیار خرسند خواهد بود و به شما ستاره هایی را برای قدردانی می دهد. او می گوید...

B S O A P I S!!!

- با درس و مهمان خداحافظی کنید. درس تمام شد. آرزو می کنم موفق شوی.

پیش نمایش:

پروژه

«این روز هر طور که می‌توانستیم به آن نزدیک شدیم…»

روش پروژه: آموزشی و میهن پرستانه

نوع پروژه: درون گروهی

بلند مدت: سال تحصیلی 2009-2010.

شرکت کنندگان پروژه:مربی گروه ارشد Urzhumtseva V.V. ، دانش آموزان گروه ارشد 5-6 ساله به تعداد 20 نفر.

هدف پروژه: آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی از طریق آشنایی با وقایع تاریخی کشورمان در دوره های مختلف بر اساس برنامه دراز مدت آموزش میهن پرستانه (پیوست 1).

اهداف پروژه:

1. برای روشن شدن و گسترش دانش کودکان در مورد شاهکار افرادی که از کشور ما در دوره های مختلف تاریخی دفاع کردند.
2. به این ایده که نام قهرمانانی که در طول جنگ بزرگ میهنی جان باختند در نام خیابان های شهر ما کراسنوآرمیسک جاودانه شده است.
3. کودکان را با شهرهایی که عنوان "شهر قهرمان" را به خود اختصاص داده اند، معرفی کنید.
4. بچه ها را وادار کنید که آهنگ بخوانند، شعرهایی در مورد جنگ بزرگ میهنی و مدافعان ما بخوانند.
5. برای القای احساس غرور در کودکان به سرزمین مادری، ارتش، سربازان. برای کمک به کودکان در درک اینکه ارتش ما از صلح و شادی همه ملت ها محافظت می کند.

مراحل پروژه

1. مقدماتی.

1. مطالعه و انتخاب ادبیات در مورد موضوع.
2. ترسیم یک برنامه دراز مدت برای آموزش میهن پرستانه به مناسبت 65 سالگی پیروزی برای کودکان پیش دبستانی.
3. تولید و کسب ویژگی های لازم برای پروژه (تصویرسازی، کارت پستال، پرتره شخصیت های برجسته و غیره)

1. آموزنده.

1. بلوک - گشت و گذار.

1. گشت و گذار در میدان پیروزی به بنای یادبود (پیوست 2).
2. گشت و گذار در موزه شهر کراسنوآرمیسک.

1. مسدود کردن - مکالمات

1. قهرمانان شهر ما
2. شهرهای قهرمان شهر قهرمان لنینگراد.
3. "مدافعان وطن"
4. اگر روی زمین صلح باشد خوب است.»
5. "چی دیدم؟" - داستان های کودکان در مورد جشن 9 مه.

1. بلوک - کلاس های آشنایی با دیگران.

1. "یک مرد واقعی چه باید باشد."
2. گفتگو درباره مرزبانان.

1. بلوک - کلاس های فعالیت خلاق.

1. "سربازان صلح و آزادی" - نقاشی.
2. "آسمان آرام بالای سر شما" - نقاشی.
3. "آتش بازی جشن" - نقاشی.

1. بلوک - آشنایی با داستان.

1. خواندن داستان A. Mityaev "یک کیسه بلغور جو دوسر".
2. خواندن داستان L.A. کاسیلیا "خواهر".
3. خواندن داستان S.P. Alekseev "ستون اول".
4. خواندن داستان L.A. Kassil "مدافعان شما".
5. حفظ شعر E.A. Blaginina "پالتو".
6. خواندن داستان L.A. Kassil "بنای یادبود سرباز شوروی".

1. کاربردی.

1. به روز رسانی آلبوم "سرزمین مادری".
2. طراحی غرفه "سالهای جنگ سنگین".
3. طراحی پوشه-پوشه "شهرها-قهرمانان".
4. تهیه سوغاتی به عنوان هدیه به جانبازان.
5. شرکت در تدارکات برای ماتینی اختصاص داده شده به روز پیروزی.

1. کار با والدین.

1. طراحی غرفه با موضوع: "این روز پیروزی".
2. مشاوره با موضوع: "پرورش میهن پرستان".
3. اطلاعاتی را برای والدین در مورد موضوع: "قهرمانان مدافعان منطقه ساراتوف" تهیه کنید.

1. ارائه پروژه.

کنسرت جشن "پیروزی ما - 65 سال!"

پیش نمایش:

بوگاترهای سرزمین روسیه

هدف. آموزش مردانگی در پسران. عشق و علاقه را به تاریخ سرزمین مادری، مدافعان آن افزایش دهید.

تجهیزات. نقاشی های V. Vasnetsov "شوالیه در چهارراه"، "Bogatyrs"، "ایوان Tsarevich بر روی گرگ خاکستری".

کار مقدماتی.کار فرهنگ لغت: راهنما، گردشگران، قهرمانان، شوالیه، پاسگاه.

پیشرفت درس

مربی. امروز به گشتی در گالری هنری خواهیم پرداخت. موضوع این تور "قهرمانان سرزمین روسیه" است. ما مانند یک موزه واقعی چندین سالن خواهیم داشت. من راهنمای تور خواهم بود. و شما، گردشگران، کمک خواهید کرد. اینجا اولین اتاق ماست. نقاشی های V. Vasnetsov "شوالیه در چهارراه"، "ایوان Tsarevich بر روی گرگ خاکستری" به نمایش گذاشته شده است.

موسیقی آرام است، زنگ ها به صدا در می آیند.

راهنما. Bogatyrs یک کلمه باستانی است. چه مفهومی داره؟

فرزندان. قهرمان یک جنگجوی قوی، شجاع، موفق و شاد در جنگ است.

راهنما. نام دیگر ثروتمندان چیست؟

فرزندان. شوالیه

راهنما. با دقت به این تصاویر نگاه کنید و بگویید کدام یک از قهرمانان را شناختید؟

فرزندان

راهنما. همه آنها در چه تصویری هستند؟

فرزندان. "بوگاتیرز".

راهنما . چه کسی این تصویر را کشیده است؟

فرزندان. واسنتسف.

راهنما. سه سوار در یک مزرعه توقف کردند. اسب های داغ شده زیر آنها یخ زدند، انگار خطر را در استپ احساس کردند. قهرمانان سر خود را برگرداندند. آنها نبرد را پیش بینی می کنند. بچه ها ، ایلیا مورومتس را توصیف کنید ، چهره او چگونه است ، چگونه است؟ در مورد شخصیت، منشاء چه می دانید؟

فرزندان. ایلیا مورومتس یک پسر دهقان است. او دیگر جوان، مهربان، قوی، آرام، معقول، آرام، باهوش نیست. او بلبل دزد، معجزه یودو را شکست داد. او نه برای ثروت، نه برای افتخار خدمت کرد، او از سرزمین روسیه، مردم دفاع کرد.

راهنما. نام قهرمان دوم چیست؟

فرزندان. نیکیتیچ.

راهنما. این نام چه می گوید؟

فرزندان. دوبرینیا مهربان است، مردم او را دوست داشتند.

راهنما. چه کسی می تواند در مورد این قهرمان بگوید؟

فرزندان. شکوه در مورد دوبرین بسیار پیش رفت: او باشکوه و بلندقد و باسواد بود و در جنگ جسور بود و در جشن شادمانی. دوبرینیا آهنگی خواهد ساخت و چنگ خواهد زد و کلمه ای هوشمندانه خواهد گفت. بله، و خلق و خوی Dobrynya آرام و مهربان است. او هیچ کس را سرزنش نمی کند، او بیهوده به کسی توهین نمی کند. جای تعجب نیست که او به دوبرینیا ملقب شد.

راهنما. آلیوشا با نام مستعار پوپوویچ در شهر باشکوه روستوف بزرگ شد. از کودکی نیزه ای در دست داشت، از کمان شلیک می کرد، اسب ها را رام می کرد. همرزمان ارشدش او را به پاسگاه بردند تا خدمت سربازی را به او آموزش دهند تا قهرمان شود. آلیوشا پوپوویچ را چگونه می بینید؟

فرزندان. قوی، زیبا، متفکر، عاشق نواختن چنگ است.

راهنما. ثروتمندان چطور هستند؟

فرزندان. در همان نزدیکی، آنها دوستانه هستند، شانه به شانه، آنها یکدیگر را در مشکل رها نمی کنند. از طریق پاسگاه قهرمانانه دشمن را شکست ندهید. مردم قوی هستند، دفاع قابل اعتماد است.

راهنما. در تصویر، این هنرمند از مردم شکست ناپذیر روسیه آواز خواند. واسنتسف گفت: "ما خود را دریغ نکردیم، برای استقلال سرزمین خود جنگیدیم و به مبارزه ادامه خواهیم داد. مردم روسیه هرگز از آنچه در آینده برای آنها در انتظار است نمی ترسند. و در روزگار ما مردم مدافعان خود را تجلیل می کنند. افتخار قهرمانان سرزمین روسیه!

پیش نمایش:

کت منطقه ساراتوف

نشان منطقه ساراتوف یک سپر لاجوردی با نسبت عرض به ارتفاع 8: 9 است که روی آن سه استرلت نقره به شکل یک صلیب چنگال دار قرار گرفته است. سه استرلت نقره ای تاریخ ساراتوف - ثروت ماهی منطقه را به تصویر می کشد. سپر توسط برگ های بلوط طلایی احاطه شده است که با یک روبان سنت اندرو (آبی) متصل شده اند.

نشان ما این است:

مثل رودخانه، روشن، آبی،

سه ماهی روی آن شنا می کنند

تاج در آتش است

و بلوط از قدرت سخن می گوید

محکم روی زمین می ایستد.

پیش نمایش:

نشان دولتی روسیه

قبل از اینکه در مورد نشان ملی کشورمان صحبت کنیم، لازم است در مورد اینکه کلمه "نشان" به چه معناست، چه زمانی و چرا نشان ها بوجود آمدند صحبت کنیم.

مفهوم نشان از کلمه آلمانی "ارث" یا "میراث" گرفته شده است و یک تمایز، مهم ترین نشان ایالت، شهر، منطقه و همچنین افراد و قبیله ها است. تصویر او بر روی پرچم‌ها، سکه‌ها، مهرها، سربرگ‌ها، تمبرها و سایر اقلام قرار می‌گیرد تا تعلق خود را به یک ایالت نشان دهد.

نشان ها مدت ها پیش در کشورهای خارجی ظاهر شدند. این مشخصه شوالیه ها بود. او خدمت کرد تا بتواند رزمندگان زرهی را از یکدیگر متمایز کند. چنین نمادی بر روی سپرهای شوالیه ظاهر شد. این نشان نشانی از خانواده و قدرت نظامی آن است.

افراد خاص - منادیان شرحی از نشان های اسلحه ارائه کردند و از تدوین صحیح آنها پیروی کردند. حتی یک سیستم کامل از قوانین سختگیرانه ایجاد شد که بر اساس آن نشان های اسلحه ترسیم شد.

به عنوان مثال، چندین شکل سپر متمایز شد - فرانسوی (مثلثی)، ایتالیایی (بیضی شکل)، اسپانیایی (مسطح در بالا و گرد در زیر)، آلمانی (شکل فانتزی).

از رنگ های زیر استفاده شد - قرمز، سبز، فیروزه ای، مشکی، سرخابی. اجازه به تصویر کشیدن چهره های حیوانات بر روی نشان ها داده شد. اغلب یک شیر، یک عقاب دو سر و یک سر، یک اژدها، یک اسب شاخدار، یک خرس در آنجا قرار می گرفتند.

این شعار همیشه در نشان شوالیه وجود داشت - یک کتیبه مختصر. زمان گذشت. هیچ شوالیه ای وجود نداشت، اما نشان های نظامی باقی ماندند. آنها شکل سپر را حفظ کردند.

نشان دولتی مدرن فدراسیون روسیه در دسامبر 2000 به تصویب رسید. این تصویر یک عقاب دو سر طلایی است که بر روی سپر قرمز قرار گرفته است، بالای عقاب سه تاج (دو تاج کوچک و یکی بزرگ)، در پنجه های عقاب یک عصا (میله طلایی) و روی سینه وجود دارد. بر روی سپر قرمز سوارکاری است که اژدها را با نیزه می کشد.

نشان دولتی فدراسیون روسیه نمادی از اتحاد مردم روسیه است که در بخش اروپایی و آسیایی آن زندگی می کنند و تاج های بالای سر عقاب نماد اتحاد جمهوری ها، سرزمین ها و مناطق است. که فدراسیون روسیه را تشکیل می دهند.

عصا و گوی به معنای قدرت قوی، حفاظت از دولت و وحدت آن است. سوار بر روی سپر روی سینه عقاب نه تنها نمادی از پایتخت روسیه - مسکو است، بلکه مظهر پیروزی خیر بر شر، آمادگی مردم ما برای دفاع از کشور خود در برابر دشمنان است.

پیش نمایش:

نشان

داستان برای کودکان 6-7 ساله

در زمان های قدیم، سوارکاران با سلاح های سنگین را شوالیه می نامیدند. آنها نقش مهمی در زندگی جامعه داشتند و از شهرها و مردم ساکن در آنها در برابر دشمنان محافظت می کردند. در جنگ، صورت و بدن خود را با زره پوشانده بودند و تشخیص یک شوالیه از دیگری بسیار دشوار بود. بنابراین، هر شوالیه یک نشان برای خود انتخاب کرد - یک علامت یا الگوی متمایز که توسط آن در نبرد شناخته می شد.

نشان روی تونیک کتانی که روی زره ​​پوشیده می‌شد، یا روی سپر قرار می‌گرفت. سپر از دو عنصر تشکیل شده بود: یک زمین ساده یا تزئین شده و شکل هایی که یک گیاه، حیوان یا نوعی نماد را نشان می دادند. مزرعه می تواند طلایی، سفید یا سیاه، یک شکل - یک اژدهای نشسته سبز، یک ستاره لاجوردی، یک زنبور طلایی، یک دلفین، یک جغد، یک گرگ، یک گل خار، یک زنبق طلایی، یک گل رز. هر شوالیه یک نشان از اسلحه را انتخاب کرد که نمادی از ویژگی های خاصی بود: شجاعت، تلاش، شجاعت، وفاداری به وظیفه. این علامت به خانواده شوالیه ها اختصاص یافت و همراه با شعار خانواده از پدر به پسر منتقل شد. خبره های نشان ها را منادی می نامیدند.

اکنون هر کشوری نشان رسمی خود را دارد. روسیه یک عقاب دو سر طلایی بر روی نشان خود دارد.

پیش نمایش:

کنداکوف

ویکتور الکساندروویچ

ویکتور الکساندرویچ کونداکوف، سرگرد گارد، ناوبر هنگ حمل و نقل هوایی 136 گارد، در سال 1920 در روستای اوبولیانینوفکا، ناحیه کراسنوآرمیسکی، در خانواده ای ماهیگیر به دنیا آمد. در سال 1939 در مدرسه هوانوردی نظامی انگلس تحصیل کرد. در سالهای 1936-1938 در یک کارخانه تعمیر و تراکتورسازی در شهر انگلس کار کرد. در سالهای 1939-1940 در مدرسه هوانوردی انگلسکی به عنوان مربی تئوری و تکنیک خلبانی خدمت کرد و از آنجا به همان سمت در مدرسه نظامی تیراندازان بمب افکن تاشکند منتقل شد.

او از نوامبر 1941 تا اکتبر 1944 در جنگ بزرگ میهنی شرکت کرد و متوالی سمت های فرمانده پرواز، معاون فرمانده و فرمانده اسکادران، ناوبری هنگ را داشت. او در دفاع از لنینگراد و استالینگراد، در شکست نیروهای نازی در رودخانه میوس، در دونباس، کریمه، بلاروس و لیتوانی شرکت کرد. برای تمایز نظامی، او نشان پرچم سرخ (1943-2، 1944)، نشان الکساندر نوسکی (1944)، نشان جنگ میهنی، درجه 2 (1942) و مدال "برای دفاع از استالینگراد".

عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی ویکتور الکساندرویچ کونداکوف در 26 اکتبر 1944 برای 160 بمباران و حمله تهاجمی موفقیت آمیز علیه دشمن، 5 شخصاً هواپیماهای دشمن و نشان دادن شجاعت و شجاعت اعطا شد.

کونداکوف به عنوان رهبر گروه، همه سورتی را با دقت بالایی در بمباران و حمله، با هنر عالی نبرد هوایی، چه با بمب افکن ها و چه با جنگنده های دشمن، انجام می داد.

در 2 آگوست 1943، در جریان نبرد در دونباس، اسکادران کنداکوف برای اولین بار در جبهه جنوبی از بمب های آتش زا ویژه استفاده کرد و 13 تانک دشمن را در آن روز منهدم کرد.

در 20 آگوست 1943، یک گروه از 11 هواپیمای تهاجمی I-2 به رهبری کونداکوف وظیفه انهدام تانک های دشمن متمرکز در منطقه را دریافت کردند. Saur-Mogilsky برای ضد حمله به نیروهای جبهه جنوبی که از دفاع دشمن در رودخانه Mius عبور کرد. هنگام نزدیک شدن به هدف، کونداکوف تا 50 بمب افکن یو-87 را کشف کرد که تحت پوشش 4 جنگنده، دوباره سازماندهی شدند و به شکل نبرد بر فراز منطقه سازماندهی شدند. کرینچکا، توسط واحدهای ما اشغال شده است. با سیگنال کونداکوف، هواپیمای تهاجمی با استفاده از مزیت ارتفاع، با سرعت زیاد به تشکیلات جنگی بمب افکن های نازی برخورد کرد. کونداکوف به میزبان حمله کرد. فاشیست در یک شیرجه دایره ای سعی کرد از ضربه فرار کند، اما با یک مسلسل و توپ از فاصله نزدیک، کونداکوف یونکرها را آتش زد که در نزدیکی روستای کرنیچکا سقوط کرد. پس از اولین کرکس، پنج بمب افکن دیگر و یک جنگنده با شلیک دقیق خلبانان ما سرنگون شدند. بقیه یونکرها با عجله بمب‌ها را روی سربازان خود انداختند و منطقه نبرد را ترک کردند.

با انجام موفقیت آمیز نبرد هوایی، اسکادران کنداکوف به گروه تانک دشمن حمله کرد.

نبرد شدیدتر بین هواپیماهای تهاجمی شوروی و بمب افکن های دشمن در 30 اوت 1943 در منطقه Novo-Natalevka رخ داد. در این نبرد هوایی، گروه کنداکوف 8 فروند هواپیمای دشمن شامل دو فروند یونکر را شخصا توسط کنداکوف و یک فروند مسرشمیت-109 توسط یک توپچی بادی سرنگون کرد.

در 11 آوریل 1944، 6 ایلیوشین به رهبری کونداکوف در منطقه با. شوچنکو با بمباران و حملات هجومی دقیق 10 تانک را در 23 دقیقه نبرد منهدم کرد و دو باتری دشمن را سرکوب کرد. بلافاصله تلگرافی از فرمانده ارتش هوایی ژنرال خریوکوف دریافت شد: «گروه کونداکوف عالی جنگید. من از همه خلبانان و شخصاً از کنداکوف تشکر می کنم.

سرگرد V.A. کونداکوف در 13 اکتبر 1944 در عملیات درگذشت. در کاوناس به خاک سپرده شد. نام قهرمان روستایی است که در آن متولد شده است و خیابانی در شهر انگلس، شهر کراسنوآرمیسک.

پیش نمایش:

موضوع: گفتگو در مورد مرزبانان خواندن شعر "ساعت".

هدف. برای اینکه بچه ها تصوری از سربازان مرزی پیدا کنند، سگ هایی که به نگهبانی از مرز کمک می کنند. عشق و سربلندی را برای ارتش ما، مدافعان آن افزایش دهید.

مواد. شعر "گشت"، تصاویری که مرزبانان را به تصویر می کشد. پلاستیک، پشته، تخته، دستمال، اسباب بازی انسان و سگ.

پیشرفت درس

1. مربی. به زودی کل کشور ما روز مدافع میهن را جشن می گیرد. این روز را به چه کسی و چرا تبریک می گوییم؟ درست است، ما به همه مردان احترام خواهیم گذاشت، زیرا آنها همیشه از ما محافظت می کنند. بسیاری از آنها در ارتش خدمت کردند، برخی بزرگ خواهند شد و به صفوف نیروهای مسلح نیز خواهند رفت. چند نفر از شما می دانید که پدران و پدربزرگ هایتان در کدام نیروها خدمت می کردند؟ چه تجهیزاتی برای سرویس نیاز داشتند؟

2. داستان های کودکان در مورد عزیزانشان(3-4).

 پاییز خوب است که به آن علاقه دارید. و امروز شما را به شنیدن داستان یک سرباز مرزبان دعوت می کنم.

3. خواندن شعر"تماشا کردن".

گفتگو در مورد:

 این شعر در مورد کیست؟ از دوستی یک پسر و یک سگ برایمان بگویید.

پسرک به سگ چه یاد داد؟ آیا او او را دوست داشت؟

 چگونه در مورد آن شنیدید؟

 برادر پسر کجا خدمت می کرد؟ چرا برادر درخواست کرد که ساعت را به او بدهد؟

 برادر مرزی چه نوشته است؟

 وقتی او یک توله سگ کوچک، یک سگ بالغ بود، Watch چگونه رفتار می کرد، چگونه در مرز عالی بود؟

4. خواندن سطرهای آخر شعر:

یک پرچم قرمز در پاسگاه بومی در اهتزاز است.

دشمن جرات عبور از مرز را نخواهد داشت.

چرا دشمن جرات عبور از مرز را ندارد؟ درست است، زیرا مرز را رزمندگان و افسران - مرزبانان شجاع، شجاع، ماندگار و عاشق وطن خود محافظت می کنند. از مرزبانان چه می دانید؟ چی میخوای بدونی؟

5. ترسیم داستان توسط کودکان.

 دوست دارید سگ داشته باشید؟ چه چیزی را می توان به او آموخت؟ آیا دوست دارید سگ شما توسط یک مرزبان به پاسگاه منتقل شود؟

کودکان در مورد سؤالات (3-4) صحبت می کنند.

6. الگوبرداری از یک مرزبان و دوست وفادار او - یک سگ.

در اوقات فراغت، کودکان یک بازی نقش آفرینی "مرزبانان" را ترتیب می دهند.

پیش نمایش:

موضوع. حفظ شعر E. Blaginina "پالتو".

هدف. به آشنایی کودکان با وقایع جنگ بزرگ میهنی ادامه دهید. به کودکان کمک کنید بفهمند چرا برخی از اقلام دوران جنگ برای جانبازان بسیار عزیز هستند. حافظه را توسعه دهید، بیاموزید که شعر را به وضوح بخوانید.

پیشرفت درس

جدا میشم گفتگو.

 اخیراً از موزه بازدید کردیم. اونجا چی دیدی؟ چرا این چیزها در موزه نگهداری می شوند؟ درست است، هر چیز، هر شی تاریخ خاص خود را دارد. نامه ای که مادر دریافت کرد، درباره پسرش به او می گوید. یک کلاه با سوراخ به ما می گوید که یک سرباز مرده است، و بسیاری از داستان های جالب دیگر می توانند این چیزها را به ما بازگو کنند. بسیاری از جانبازان اقلامی را که با آنها جنگ را پشت سر گذاشته اند نگهداری می کنند. افراد مسن اغلب به تماشای آنها می نشینند، به موسیقی نظامی گوش می دهند و خاطرات سال های گذشته را مرور می کنند.

گوش دادن به ضبط آهنگ جاده ها

 با گوش دادن به این آهنگ چه تصوری داشتید؟

 بله، این جاده ها سخت بود. اما از این رو در روح آنها شادتر است که آنها از قبل عقب مانده اند. و با این حال آنها را نباید فراموش کرد. ما همیشه به یاد آنها خواهیم بود تا دیگر جنگ به سراغ ما نیاید.

قسمت دوم حفظ شعر E. Blaginina "پالتو"

 و اکنون به شعر E. Blaginina "The Overcoat" گوش دهید.

معلم شعر را می خواند. گفتگو در مورد:

1. دختر چه سوالی از پدرش پرسید؟ چه پیشنهادی به او داد و چرا؟
2. پدر چه گفت؟ چرا این پالتو برای یک سرباز سابق عزیز است؟
3. به نظر شما سوراخ کت چه چیزی می تواند بگوید؟
4. این سرباز در جنگ چگونه بود؟ چه چیزی به سربازان شجاع در جبهه می دهند؟

 حالا دوباره به این شعر گوش دهید و سعی کنید آن را به خاطر بسپارید.

معلم 2 بار شعر را می خواند.

خواندن شعر توسط کودکان (2-3 کودک).

نتیجه.

 امروز در کلاس چه آموختید؟ آفرین. من خیلی دوست داشتم که چقدر با احساسات شعر را خواندید.

پیش نمایش:

خلاصه یک درس جامع

برای آموزش میهن پرستانه

موضوع. 1. مکالمه "خوب است اگر روی زمین صلح باشد."

2. نقاشی "آسمان آرام بالای سر شما".

هدف.

1. دانش کودکان را از رویدادها و بناهای تاریخی فعال کنید. میل کودکان را تشویق کنید تا درباره آنچه دیده و تجربه کرده اند صحبت کنند، یاد بگیرند حقایق را مقایسه کنند و استدلال کنند. در ایجاد یک فضای شاد، برای تحکیم علاقه به تاریخ میهن کمک کنید.
2. بچه ها را وادار کنید تا آنچه را که تجربه می کنند و احساس می کنند به تصویر بکشند. خلاقیت، فانتزی، تخیل را توسعه دهید. به کودکان آموزش دهید تا طرحی را در یک نقاشی ایجاد کنند، کامل بودن آن.

مواد. تصاویر، نقاشی، کتاب در مورد جنگ بزرگ میهنی؛ نقاشی هایی که کار مردم در زمان صلح، طبیعت، بازی های کودکانه، گل ها و غیره را به تصویر می کشد. ورق های کاغذ A4، قلم مو، رنگ، مداد.

پیشرفت درس

جدا میشم

معلم پیشنهاد می کند به یاد بیاورید که کل کشور ما برای جشن گرفتن چه جشن ملی آماده می شود.

 درست است، بچه ها، این روز پیروزی است که در 9 می جشن گرفته می شود. بارها در مورد اینکه این تاریخ چیست و چرا برای ما مهم ترین تاریخ محسوب می شود صحبت کرده ایم. در مورد آن بگویید.

بچه ها هر آنچه را که در مورد جنگ علیه مهاجمان فاشیست می دانند می گویند. معلم پیشنهاد می کند که تصاویر، تصاویر مربوط به جنگ را در نظر بگیرد و پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند.

 جنگ بزرگ میهنی روزها و شبها به طول انجامید. این بزرگترین جنگ تاریخ بود. مردم ما متحد شدند و به سختی توانستند از میهن خود در برابر بردگی دفاع کنند. در آن زمان سربازان جسورانه و مصمم جنگیدند و جان خود را دریغ نکردند. شجاع ترین افراد، که به ویژه برای بهره برداری های خود برجسته بودند، عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی را دریافت کردند. در بین هموطنان ما چنین قهرمانانی وجود دارد. آنها را به خاطر بسپار

بچه ها در مورد سه قهرمان هموطنمان صحبت می کنند.

1. V.A. کنداکوف در جنگ خلبان بود. او که بسیاری از هواپیماهای دشمن را سرنگون کرد، خودش در نبرد جان باخت. خیابانی در شهر ما به نام او است.
2. G.V. رقصندگان در روستای زولوتوئه زندگی می کردند. در طول جنگ او یک نفتکش بود. یکی از تانک های او 3 تانک آلمانی را منهدم کرد و سپس تانک را با سرعت زیاد به داخل قطور دشمن فرستاد.
3. N.M. اسکوموروخوف نیز خلبان بود. او تعداد زیادی هواپیمای دشمن را ساقط کرد و برای این کار دو بار عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی را دریافت کرد. خیابانی در شهر ما که بین خرده ناحیه اول و پنجم قرار دارد به نام او نامگذاری شده است.

 بسیاری از سربازان از وطن دفاع کردند و جان باختند. مردم ما چگونه یاد و خاطره خود را گرامی می دارند؟ درست است، در بسیاری از شهرها و روستاها یادبودها و استوانه هایی برپا شده است، شعله ای جاودانه می سوزد، مردم در حال گل گذاشتن بر بناها هستند. هنوز هم همه تلاش می کنند به جانبازان ما کمک کنند.

 صلح بر روی زمین ما با قیمتی گزاف محافظت شد. کلمه "صلح" برای شما چه معنایی دارد؟

کودکان مفروضات و قضاوت می کنند. معلم پیشنهاد می کند به غرفه ای نزدیک شود که شامل نقاشی ها و تصاویری درباره زندگی آرام مردم است.

🔺 نام این نمایشگاه چیست؟ و اکنون پیشنهاد می کنم که گالری هنری خود را با موضوع "آسمان آرام بالای سر شما" ایجاد کنید.

قسمت دوم نقاشی "آسمان آرام بالای سر شما."

معلم یادآوری می کند که کودکان می توانند به صلاحدید خود مواد را برای فعالیت انتخاب کنند. مطلوب است که نقاشی هنوز روشن، شاد، رسا باشد.

در پایان درس، معلم از بچه‌های مایل می‌خواهد در مورد آنچه به تصویر کشیده‌اند و چرایی آن صحبت کنند.

پس از اتمام درس، معلم به همراه بچه ها نقاشی ها را روی جایگاه والدین قرار می دهد.

پیش نمایش:

چه چیزی باید یک مرد واقعی باشد

هدف. برای تحکیم بازنمایی کودکان و نقش های اجتماعی مردان. نگرش عاطفی مثبت را نسبت به ایفای نقش آینده پرورش دهید.

پیشرفت درس

مربی. بچه ها، به من بگویید، چه چیز غیرعادی در گروه متوجه شدید؟ ببینید چقدر تصویر، نقاشی، عکس! چه چیزی همه آنها را متحد می کند؟ چه کسی روی آنها تصویر شده است؟ روی آنها مردان، مردان جوان، پسران هستند. امروز می خواهم شما را به صحبت در مورد مردان واقعی دعوت کنم. خواستن؟ راحت باش. صندلی کافی نیست؟ من تعجب می کنم که مردان واقعی در این شرایط چه می کنند؟

پسرها صندلی اضافه می آورند.

 بچه ها، چگونه یک مرد واقعی را تصور می کنید؟

 از پاسخ های شما متوجه شدم که یک مرد واقعی باید قوی، شجاع، شجاع، مهربان باشد. در هر شرایطی، راهی برای خروج پیدا کنید، به افراد ضعیف کمک کنید.

 حالا به این تصویر نگاه کنید. چه کسی روی آن تصویر شده است؟ آیا آنها را می شناسید؟ نام این قهرمانان چیست؟

فرزندان . ایلیا مورومتس، دوبرینیا نیکیتیچ، آلیوشا پوپوویچ.

 در کدام داستان های عامیانه روسی قهرمانان شخصیت اصلی بودند؟ این داستان ها را نام ببرید. چه شاهکارهایی به دست آوردند؟ چرا همیشه برنده می شوند؟

 قهرمانان مجبور بودند با چه نیروهای شیطانی مبارزه کنند؟ آیا می توان قهرمانان را مردان قوی نامید؟

 بچه ها بیایید بازی کنیم. بیایید یک مسابقه ادبی انجام دهیم. گزیده ای از یک داستان یا شعر را می شنوید و مشخص می کنید که از کدام اثر است. در مورد اقدامات شخصیت های اصلی بگویید.

برای مسابقه کار می کند:

1. ب. ژیتکوف "روی شناور یخ"؛
2. Z. Aleksandrova "ساعت"؛
3. S. Marshak "داستان یک قهرمان ناشناخته"؛
4. الف گایدر "داستان یک راز نظامی، مالچیش کیبالچیش و کلام محکم او"
5. A. Barto "در پاسگاه"؛
6. K. Simonov "پسر یک توپخانه".

 مالچیش-کیبالچیش چگونه بود؟ اسم پسر دیگه چی بود؟ او چه شکلی بود؟ آیا او تبدیل به یک مرد واقعی خواهد شد؟ چرا شما فکر می کنید؟

بچه ها، به نظر شما پسرهای گروه ما می توانند مرد واقعی شوند؟ به نظر شما آنها برای این کار چه نیازی دارند؟ من فکر می کنم که پسران ما می توانند مردان واقعی شوند. و امروز با گوش دادن به خواسته های دخترانمان، آنها می توانند چیزی را در خود تغییر دهند.

پیش نمایش:

یک شخص اول از همه فرزند کشورش است، شهروند سرزمین پدری خود است که به گرمی علایق خود را در دل می گیرد.

V.G. بلینسکی

بزرگترین شاهکارهای فضیلت به خاطر عشق به میهن انجام شد.

J.-J. روسو

فرزند وطن باش، پیوند خود را با خاک بومی خود عمیقا احساس کن، با آن مانند یک پسر رفتار کن، صد برابر آنچه از آن دریافت کرده ای، برگردان.

ک.د. اوشینسکی

این یک وظیفه مقدس است که به کشوری که ما را مانند یک مادر تغذیه و پرورش داده است، دوست داشته باشیم.

M.A. شولوخوف

بدون حس وطن - خاص، بسیار عزیز و شیرین در هر چیز کوچک - شخصیت واقعی انسانی وجود ندارد. این احساس بی‌علاقه است و ما را سرشار از علاقه به همه چیز می‌کند.

K. G. Paustovsky

وطن پرست بودن به معنای به جان خریدن علایق، نگرانی ها، غم ها و شادی های آن است، احساس مسئولیت در قبال هر اتفاقی که برای آن می افتد. نگرش نسبت به سرزمین مادری، فرهنگ، تاریخ، زبان آن از والدین به فرزندان منتقل می شود.

یک کودک پیش دبستانی بزرگتر باید بداند که جامعه چه مزایایی برای کار مادر، پدرش به ارمغان می آورد، آنها چه موفقیت هایی در تولید دارند.

به یک کودک 6-7 ساله مناظر سرزمین مادری او مرتبط با جنگ بزرگ میهنی را نشان دهید. از کارهای قهرمانان آنها برای ما بگویید، خیابان ها و میادین شهر خود را به نام آنها نشان دهید.

کودکان پیش دبستانی سوالات زیادی در مورد پدیده های زندگی اجتماعی می پرسند: در مورد فضا، جنگ، کار مردم. اغلب والدین فکر می کنند که این برای علاقه مند نگه داشتن یک کودک پیش دبستانی کافی است.

با توجه به علایق و کنجکاوی کودکان، بزرگسالان این فرآیند را هدایت می کنند. آنها حوزه علایق کودک را گسترش می دهند و از قبل فکر می کنند که چه دانشی به او بدهند و با چه رویدادهایی او را آشنا کنند.

بررسی کنید که آیا فرزند شما مسکو، افراد مشهور در سراسر کشور (قهرمانان، نویسندگان، آهنگسازان) را از عکس ها یا تصاویر می شناسد یا خیر. آیا با دیدنی های شهر و منطقه زادگاهش آشناست.

منطقه ساراتوف در سال‌ها

جنگ میهنی بزرگ

برای اولین بار در روزهای جنگ بزرگ میهنی، راهپیمایی های زیادی در منطقه ما برگزار شد که در آن ساکنان ساراتوف قول دادند از میهن خود دفاع کنند. بسیاری برای ارتش شوروی داوطلب شدند.

در آگوست 1941 لشکر شبه نظامیان مردمی در منطقه تشکیل شد. برای شجاعت، شجاعت و قهرمانی، به 47000 سرباز، گروهبان و افسر حکم و مدال اعطا شد، 230 نفر عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی را دریافت کردند. فقط شهر ساراتوف 40 قهرمان اتحاد جماهیر شوروی به کشور داد.

هموطن ما سرلشکر پانفیلوف (متولد پتروفسک) فرماندهی لشکر 316 تفنگ ساراتوف را بر عهده داشت. او به مدت 33 روز در پاییز 1941 خط را در جهت ولوکولامسک نگه داشت و راه مسکو را مسدود کرد. در 16 نوامبر 1941، او یک شاهکار جاودانه را با مربی سیاسی V.G. کلوچکوف: ضربه 50 تانک دشمن را بر عهده گرفت و 4 ساعت عقب نشینی نکرد. 18 تانک ناک اوت شد، اما دشمن موفق به شکستن پدافند نشد. کلوچکوف مبارزان را با این جمله خطاب کرد:

روسیه عالی است، اما در پشت مسکو جایی برای دریافت وجود ندارد، نه یک قدم به عقب.»

در این نبرد 23 سرباز کشته شدند که 5 نفر از آنها زنده هستند. به همه آنها عنوان قهرمانان اتحاد جماهیر شوروی اعطا شد.

هموطنان ما، قهرمانان اتحاد جماهیر شوروی، که با مرگ شجاعان در نبردهای جنگ بزرگ میهنی جان باختند - V.A. کونداکوف، G.V. رقصنده ها خیابان های شهر ما به نام آنها نامگذاری شده است.

V.A. کونداکوف - دریانورد یک هنگ هوانوردی، در نبرد در جریان آزادسازی کشورهای بالتیک در 13 اکتبر 1944 درگذشت. در شهر کاوناس به خاک سپرده شد. خیابانی در شهر انگلس در روستایی در جنوب اخمت و خیابانی در شهر ما به نام او است.

G.V. رقصنده در روستای زولوته متولد شد. او در جریان آزادسازی اوکراین در مارس 1944 در شهر ترنوپیل در یک دوئل نابرابر بین یک اسلحه خودکششی شوروی و سه تانک درگذشت. او یک ماشین در حال سوختن را با سرعت زیاد به داخل قطور دشمن فرستاد که در همان زمان 3 تانک، 6 اسلحه، 85 خودرو و بیش از 100 سرباز و افسر را از دست داد.

اصالتاً اهل منطقه Krasnoarmeysky M.N. اسکوموروخوف او در روستای لاپوت (بلوگورسک کنونی) به دنیا آمد. عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی در 23 فوریه 1945 برای 483 سورتی پرواز اعطا شد. او شخصاً 46 فروند هواپیمای دشمن را سرنگون کرد و 8 هواپیما را به صورت گروهی ساقط کرد.

هموطن ما V.P. سینلنیکوف، متولد روستای زولوته، به عنوان یک توپچی خدمت می کرد، 6 زخمی دارد و به شدت تحت شوک گلوله قرار گرفته است. عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی در مارس 1945 به دلیل قهرمانی در نبردهای آزادسازی ویلنیوس به او اعطا شد.

پیش نمایش:

P E R S P E C T I V N Y P L A N

برای آموزش میهن پرستانه

تقدیم به شصت و پنجمین سالگرد پیروزی

با بچه های پیش دبستانی بزرگتر

	موضوع	هدف	مدت، اصطلاح
	گردش به میدان پیروزی بنای یادبود	برای کمک به کودکان در تصور و درک اینکه کودکی شاد ما توسط افرادی که جان خود را برای آن فدا کردند ممکن شد. برای اینکه این افراد فراموش نشوند، چنین یادگاری برای قهرمانان جنگ ایجاد کردند.	سپتامبر
	گفتگو با موضوع: "قهرمانان شهر ما"	به این فکر کنیم که نام قهرمانانی که در سال های جنگ جان باخته اند در نام خیابان های شهرمان جاودانه شده است.	اکتبر
	گشت و گذار در امتداد خیابان های شهر کراسنوآرمیسک که به نام قهرمانان اتحاد جماهیر شوروی نامگذاری شده است.	برای آشنایی کودکان با موقعیت خیابان های کونداکوف، تانتسوروا، اسکوموروخوف. توضیح دهید که چرا آنها نام خود را دارند. احساس قدردانی و غرور را برای هموطنان خود افزایش دهید.	اکتبر نوامبر
	گشت و گذار در موزه کراسنوآرمیسک.	آشنایی با نمایشگاه های سالن اختصاص یافته به جنگ بزرگ میهنی. برای گسترش درک کودکان از دوره نظامی کشورمان.	دسامبر
	گفتگو با موضوع: "شهرها-قهرمانان". شهر قهرمان لنینگراد. خواندن داستان S. Alekseev "ستون اول"	برای اینکه بچه ها بدانند که در برخی از شهرهای کشورمان نبردهای شدیدی رخ داد که در آن سربازان زیادی کشته شدند. به همین دلیل است که برخی از شهرها به عنوان "شهر قهرمان" اعطا شدند.	ژانویه
	گفتگو با موضوع: "مدافعان میهن" درس "یک مرد واقعی چه چیزی باید باشد" گفتگو در مورد مرزبانان خواندن شعر "ساعت"	دانش کودکان در مورد نقش شاخه های مختلف ارتش در سال های جنگ. برای آشنایی کودکان با نام ارتش در زمان حاضر، در مورد فعالیت سربازان در زمان صلح و معنای این فعالیت. برای تثبیت ایده کودکان در مورد نقش های اجتماعی مردانه. برای اینکه بچه ها تصوری از سربازان مرزی پیدا کنند، سگ هایی که به نگهبانی از مرز کمک می کنند.	فوریه
	طراحی روی یک موضوع؛ "سربازان صلح و آزادی" (مجتمع).	برای القای احساس غرور در ارتش خود در کودکان، به کودکان کمک کنیم بفهمند که سربازان از صلح و شادی همه مردم محافظت می کنند.	فوریه
	گفتگو با موضوع: "خوب است اگر روی زمین صلح باشد" نقاشی با موضوع: "آسمان آرام بالای سر شما"	برای درک مفهوم صلح در سراسر جهان به کودکان، ایجاد حس شفقت نسبت به مردمانی که در آن جنگ وجود دارد.	مارس
	گفتگو با جانبازان جنگ بزرگ میهنی	در کودکان علاقه به داستان های افرادی که جاده های جنگ را پشت سر گذاشته اند، میل به یادگیری بیشتر برانگیزید. سوال پرسیدن را یاد بگیرید.	آوریل
	طراحی «پرچم و گلدسته برای تعطیلات	برای برانگیختن تمایل کودکان به تزئین گروه برای تعطیلات آینده، پرورش احساس تعلق به روز بزرگ پیروزی در سراسر کشور.	آوریل
	کنسرت تعطیلات "پیروزی ما 65 ساله است!"	برای القای حس تعلق به جشن بزرگ، سربلندی در کشور، ارتش و جانبازان در کودکان. میل به آواز خواندن، خواندن شعر، اجرای رقص اختصاص داده شده به موضوعات نظامی را برانگیخت.	ممکن است
	ارائه با موضوع: "چه دیدم؟" نقاشی با موضوع: "آتش بازی" (مجتمع)	برای برانگیختن تمایل کودکان برای به اشتراک گذاشتن برداشت های خود از تعطیلات گذشته، آموزش نحوه نوشتن داستان های کوتاه در مورد این موضوع. با استفاده از رنگ های روشن آتش بازی بکشید.	ممکن است
داستان
	خواندن داستان S.P. آلکسیف "همه جا شناخته شده"		اکتبر
	خواندن داستان S.P. آلکسیف "مدال"		اکتبر
	خواندن داستان A. Mityaev "یک کیسه بلغور جو دوسر"		نوامبر
	خواندن داستان L.A. کاسیلا "خواهر"		دسامبر
	خواندن داستان S. Alekseev "ستون اول".		ژانویه
	خواندن داستان L.A. کاسیلیا "مدافعان تو"		فوریه
	حفظ شعر E. Blaginin "Overcoat"		مارس
	خواندن داستان L.A. Kassil "بنای یادبود سرباز شوروی"		آوریل
فعالیت های عملی
	آپدیت آلبوم "سرزمین مادری"		سپتامبر
	طراحی "سالهای سخت جنگ"		دسامبر
	پوشه "شهرهای قهرمان"		ژانویه
	تهیه سوغاتی به عنوان هدیه به جانبازان		فوریه مارس
	در تدارکات جشن روز پیروزی شرکت کنید		آوریل می
کار با والدین
	طراحی یک غرفه با موضوع: "این روز پیروزی"		مارس
	مشاوره با موضوع: "پرورش میهن پرستان"		آوریل
	گزیده ای از اطلاعات قهرمانان جنگ بزرگ میهنی شهرمان با مشارکت والدین.		در حین از سال
	اطلاعاتی را برای والدین با موضوع: "قهرمانان - مدافعان شهر کراسنوآرمیسک" آماده کنید.		آوریل
	والدین را به یک کنسرت جشن اختصاص داده شده به روز پیروزی دعوت کنید.		ممکن است

پیش نمایش:

جنگ

داستان برای کودکان 6-7 ساله

جنگ ها بلای وحشتناکی است که تمام دنیا را تحت تاثیر قرار می دهد. علل جنگ ها متفاوت است: طمع، خشم، میل به انقیاد دیگران.

در طول جنگ، مردم یکدیگر را می‌کشند، سربازان شهرها را تصرف می‌کنند و غیرنظامیان را به خیابان‌ها می‌رانند: زنان، کودکان، افراد مسن. در سرما و باران در جاده ها می روند و سعی می کنند از دید دشمن پنهان شوند. به چنین افرادی پناهنده می گویند. کارخانه ها و مزارع غلات در آتش می سوزند، مدارس و مهدکودک ها تعطیل می شوند. زمانی که یک جنگ تقریباً تمام کشورهای جهان و مردم را در بر گیرد، به آن جنگ جهانی می گویند.

آخرین جنگ جهانی دوم در اواسط قرن بیستم گذشته رخ داد. در روسیه، آن را جنگ بزرگ میهنی می نامند، زیرا کل سرزمین پدری در آن زمان در خطر بود. تمام جهان پیروزی در جنگ جهانی دوم را جشن می گیرند، 9 می یک روز ویژه برای مردم روسیه است. کهنه سربازان جنگ جهانی دوم سربازانی هستند که سرزمین مادری ما را از دست مهاجمان آزاد کردند. حالا قهرمانان جنگجو افراد مسن هستند، در روز پیروزی با لباس نظامی در خیابان های شهر ما قدم می زنند که با افتخار مدال ها و سفارش ها را به دست می آورند. همه به آنها تبریک می گویند.

نه تنها رزمندگان دشمن را شکست دادند. در عقب (به این ترتیب به شهرها و روستاهایی که در آن خصومت انجام نمی شد) می گویند) مردم هر کاری می کردند تا سربازان آنچه را که در جبهه داشتند داشته باشند و از آن شلیک کنند. کارگران جبهه خانه صدف درست می کردند، نان می کارند و لباس نظامی می دوختند. پشتی پناهندگان متعددی را پذیرفت، به آنها مسکن و کار داد. در روز پیروزی، شما همچنین باید به کارگران جبهه خانگی تبریک بگویید.

جهان سرمایه بزرگی است که باید به هر قیمتی از آن محافظت کرد.

پیش نمایش:

خلاصه کلاس های آموزش میهن پرستی

موضوع: "ساراتوف - پایتخت منطقه ولگا"

محتوای نرم افزار.ایده های کودکان را در مورد سرزمین مادری خود روشن کنید، آنها را با نمادها و تاریخ شهر ساراتوف آشنا کنید. بگویید چه مردمی در منطقه ولگا زندگی می کنند، شعر مردمان منطقه ولگا را معرفی کنید. تقویت احساسات میهن پرستانه و بین المللی

مواد. نقشه منطقه ساراتوف، پرچم و نشان شهر ساراتوف، آکاردئون؛ کلاه-ماسک: اردک، شاهین، جکوه.

پیشرفت درس

من. خواندن شعر:

من آزادی شگفت انگیزی را می بینم ، من مزارع و مزارع را می بینم -

این وسعت روسیه است، این سرزمین روسیه است!

من کوه های غول پیکر را می بینم، رودخانه ها و دریاها را می بینم -

اینها نقاشی های روسی هستند، این سرزمین مادری من است!

من آوازهای لک لک را می شنوم، تریل های بلبل را می شنوم -

این طرف روسیه است، این سرزمین مادری من است!

 کدام کلمه بیشتر در شعر آمده است؟

3-4 کودک پاسخ می دهد.

 کلمه "سرزمین مادری" به چه معناست؟

3-4 کودک پاسخ می دهد.

 سرزمین مادری ما مادر روسیه است. ما او را وطن می نامیم زیرا او با نان خود ما را سیر کرد، ما را با آب خود نوشید. مردم کشورشان را عمیقا دوست دارند. ضرب المثل های خود را در مورد او می گفتند: "میهن عزیز مانند مادر عزیز است." معنی این لغات جیست؟

3-4 کودک پاسخ می دهد.

 "زندگی کردن، خدمت به میهن است"، "مردی بدون سرزمین مادری مانند بلبل بدون آهنگ است".

نظرات بچه ها شنیده می شود.

بزرگترین رودخانه کشورمان چه نام دارد؟ درست است، ولگا. در مورد ولگا چه می دانید؟

3-4 کودک پاسخ می دهد.

ولگا تقریباً از سراسر کشور می گذرد و به دریای خزر می ریزد.

آه، تو، ولگا، رودخانه ولگا،

اوه، تو رودخانه زیبایی هستی

در میان چمنزارها می ریزید، می خزید،

در امتداد ماسه ها می دوی، عجله می کنی...

 هزاران شهر و روستا در امتداد سواحل ولگا گسترده شده اند. از جمله آنها شهر ساراتوف است. تاتار-مغول ها آن را به این نام خوانده اند که در ترجمه از زبان تاتاری-مغولی به معنای "کوه زرد" است. شهر ساراتوف نیز مانند سایر شهرها دارای پرچم و نشان مخصوص به خود است.

معلم نمادهای شهر ساراتوف را نشان می دهد.

 روی نشان چیست؟ درسته ماهی یعنی منطقه ما سرشار از ماهی است. بسیاری از مردم به ماهیگیری مشغول بوده و هستند. ماهی صید شده به گوشه و کنار روسیه پهناور ما فرستاده شد. چه مردمانی در کنار سواحل ولگا زندگی می کنند؟

3-4 کودک پاسخ می دهد.

 جمعیت شهر ساراتوف و منطقه ما چند ملیتی است. در میان ما تاتارها، روس‌ها، چوواش‌ها، موردوی‌ها و حتی ارمنی‌ها و غیره وجود دارند. و نام خیابان‌های شهر ساراتوف به ما می‌گوید که این مردم چه می‌کردند. به عنوان مثال، خیابان های آجر، Kuznechnaya، Shelkovichnaya. این افراد نه تنها کار می کردند، بلکه برای فرزندان خود شعر و ترانه می ساختند. گوش بده.

کودک. باد کوه در اطراف پرواز می کند، خداحافظ.

خورشید بر فراز کوه ها آب می شود، خداحافظ.

سیب با بوم افتاد، خداحافظ.

ساقه نعنا شکست، خداحافظ.

 این لالایی تاتاری است.

اجرای "اردک"توسط دو کودک اجرا شد

1 کودک: کجا بودی اردک؟

2 فرزند: در خرمعلی.

1 کودک. و چه کسی را آنجا دیدی؟

2 کودک: کودکان کوچک.

1 کودک: چرا می لنگید؟

2 کودک: من خسته هستم.

1 کودک: کجا دویدی؟

2 فرزند: در خرمعلی.

 این یک شعر چوواشی است. این اتفاق افتاد که در طرف روسیه به مرد جسور شاهین می گفتند.

استراحت فیزیکی رقص گرد "در جنگل مرطوب مسیر."

 در طول جشن های جشن، بازی ها و رقص ها ترتیب داده شد. و حتی یک تعطیلات بدون آکاردئون ساراتوف کامل نشد. تفاوت آن با سایر سازدهنی ها این است که زنگ دارد.

 منطقه ساراتوف همچنین به این دلیل مشهور است که Yu.A. گاگارین. اکنون یک بنای تاریخی در این مکان وجود دارد. میدان های زیادی در شهر ساراتوف وجود دارد (ما فقط یک میدان داریم)، ​​یکی از آنها میدان گاگارین نام دارد. و یکی از زیباترین خیابان های شهر که در امتداد سواحل ولگا قرار دارد، خاکریز فضانوردان نام دارد. ساراتوف شهر بزرگی است. به آن پایتخت منطقه ولگا می گویند. این شهر دارای سه ایستگاه راه آهن، موزه ها، سینماها، مجموعه های ورزشی، تعداد زیادی موسسات آموزشی، سیرک، افلاک نما، سالن های تئاتر است.

 شهر ما کراسنوآرمیسک در قلمرو منطقه ساراتوف واقع شده است. تو در این شهر به دنیا آمدی. برای بسیاری از شما، این خانه به یک خانه کوچک تبدیل شده است. در اینجا شما بزرگ خواهید شد و بالغ خواهید شد. مراقب سرزمین مادری خود باشید، از زیبایی آن آواز بخوانید. سرزمین، زبان، آداب و سنن خود را دوست داشته باشید.

پیش نمایش:

نشان منطقه ساراتوف نشان ما این است: مثل رودخانه، روشن، آبی، سه ماهی روی آن شنا می کنند تاج در آتش است یک تاج گل - آن را به دور تمام نشان می پیچد. در تاج گل چه چیزی وجود دارد؟ اینجا همه می دانند: گندم یعنی نان رشد می کند و لورل - پیروزی در انتظار همه ما است، و بلوط از قدرت سخن می گوید محکم روی زمین می ایستد.
نشان فدراسیون روسیه
سرود روسیه روسیه قدرت مقدس ماست! روسیه کشور عزیز ماست! اراده توانا، شکوه بزرگ - دارایی شما برای همیشه. از دریاهای جنوبی تا منطقه قطبی جنگل ها و مزارع ما امتداد داشتند. تو تنها در جهان هستی! یکی که هستی! حفاظت شده توسط خدا سرزمین مادری. جلال باش، میهن آزاد ما - اتحاد دیرینه مردمان برادر. اجداد به عقل مردم داده اند. درود بر کشور! ما به تو افتخار میکنیم! فضای گسترده ای برای رویاها و زندگی، سال های آینده به روی ما باز می شود. وفاداری ما به میهن به ما قدرت می دهد. همینطور بود، همینطور هست و همیشه همینطور خواهد بود! جلال باش، میهن آزاد ما - اتحاد دیرینه مردمان برادر. اجداد به عقل مردم داده اند. درود بر کشور! ما به تو افتخار میکنیم! پرچم فدراسیون روسیه با نشان

پرچم

فدراسیون روسیه

نشان

شهرهای کراسنوآرمایسک

پیش نمایش:

موضوع. خواندن داستان A. Mityaev "کیسه بلغور جو دوسر"

هدف. به آشنایی کودکان با وقایع جنگ بزرگ میهنی ادامه دهید. برای برانگیختن علاقه به طرح داستان، برای کمک به درک اینکه چرا سرباز به دنبال مراقبت از سگ ها بود. برای القای حس عشق و قدردانی از همه کسانی که در سالهای سخت جنگ از کشور ما دفاع کردند. برای تحکیم توانایی تشخیص بین انواع نیروها در کودکان.

پیشرفت درس

جدا میشم

 امروز، بچه ها، ما دوباره در مورد زمانی صحبت خواهیم کرد که نازی ها به کشور ما حمله کردند و اینکه چگونه سربازان دلاور ما هر روز به دنبال نزدیکتر کردن پایان جنگ بودند. در طول جنگ، موقعیت‌های جالب مختلفی وجود داشت. البته بیشتر اوقات سربازان می جنگیدند و به حمله می رفتند. اما لحظاتی بود که در لحظات آرامش استراحت کردند. اصولاً سربازان ما به خوبی تغذیه می شدند. تمام کشور در عقب کار کردند تا کار را برای مدافعان ما در جلو کمی راحت کنند. در پشت خطوط دشمن نه تنها گلوله و تجهیزات نظامی می ساختند، بلکه غذا تهیه می کردند و به صورت پلکانی (قطار) به جبهه می رساندند.

لحظاتی بود که سربازان محاصره شدند و بعد غذا دریافت نکردند. مجبور شدند از گرسنگی بمیرند. گاهی اوقات فقط کراکر خیس شده در آب می خوردند.

قبل از حمله، سربازان اغلب کیسه‌های دوشی خود را با مدارک و برخی وسایل شخصی در سنگرها همراه با غذا می‌گذارند تا پس از بازگشت دوباره آنها را پیدا کنند. اگر سربازی می میرد، همرزمانش غذای او را می گرفتند.

حالا داستان چنین داستانی را خواهید شنید.

خواندن داستان A. Mityaev "یک کیسه بلغور جو دوسر".

سوالات.

1. این داستان مربوط به کیست؟
2. چرا سربازها وقتی کیسه ای بلغور جو دوسر پیدا کردند خوشحال شدند؟
3. چه کسی نگذاشت فرنی بپزند؟ جنگنده لوکاشوک عمل سرباز مو قرمز را چگونه ارزیابی کرد؟
4. چه اتفاقی برای سرباز لوکاشوک افتاد؟ چه کسی او را نجات داد؟
5. سرباز مو قرمز برای کی فرنی پخت؟ چرا آن را در برف قرار دهید؟
6. چرا لاغر بود؟ چرا فرنی نخورد؟
7. امروز تو کلاس چی یاد گرفتی؟ چه کسی دیگر به سربازان ما در جبهه کمک کرد؟

 دوست دارید کدام قسمت را دوباره بشنوید؟

خواندن قسمتی که دوست دارند برای بچه ها.

قسمت دوم تمرین آموزشی "انواع نیروها"

 در جنگ، انواع مختلف نیروها از میهن ما دفاع کردند. به یاد آنها باشیم.

معلم تصاویری را نشان می دهد و بچه ها انواع نیروها را نام می برند.

پیش نمایش:

موضوع. خواندن داستان S.P. آلکسیف "مدال"

هدف. به آشنایی کودکان با شخصیت های تاریخی ادامه دهید. علاقه به فرمانده بزرگ روسی A.V. سووروف نشان دهید که چگونه یک مرد بزرگ با سربازان رفتار می کرد، چگونه می توانست شجاعت و صداقت را در آنها القا کند.

پیشرفت درس

جدا میشم گفتگو.

 امروز، بچه ها، ما دوباره در مورد فرمانده سووروف صحبت خواهیم کرد. آنچه در مورد او می دانید را به خاطر بسپارید. چطور از پسری ضعیف تبدیل به پسری شجاع، قوی و عاقل شد؟

 درست است، بچه ها. این یک فرد برجسته بود. او نه تنها توسط مردم عادی، بلکه توسط پادشاه نیز مورد قدردانی قرار گرفت. او مردی ساده بود، مغرور نبود. او سربازان خود را بسیار دوست داشت و اغلب آنها را فرزندان خود می خواند و آنها نیز به نوبه خود به او به عنوان پدر خود احترام می گذاشتند. الکساندر واسیلیویچ همیشه علاقه مند بود که چگونه سربازان عادی ساکن می شوند، آیا آنها خوب تغذیه می شوند، با چه کسانی باید رفتار کرد و چه کسانی باید مورد سرزنش قرار گیرند. اما سووروف نه تنها مردی باهوش، بلکه خردمند نیز بود. او می توانست موقعیتی ایجاد کند که در آن یک سرباز ساده از یک ترسو به یک جنگجوی شجاع و شجاع تبدیل شود. و امروز در مورد چنین داستانی خواهید شنید.

خواندن داستان S.P. آلکسیف "مدال".

گفتگو در مورد:

1. این داستان مربوط به کیست؟ چه اتفاقی برای کوزما شاپکین افتاد؟
2. چه کسی نامردی یک سرباز را دید؟ سووروف چه کرد؟ چرا به او مدال داد؟
3. سربازان دیگر برای چه مدال گرفتند؟
4. چرا سرباز داستان جالبی در مورد خودش مطرح نکرد که به خاطر آن بتواند این مدال را دریافت کند؟
5. کوزما شاپکین در آن زمان چه کرد؟ و سووروف چگونه به او پاسخ داد؟ چرا؟
6. کوزما شاپکین چگونه مدال خود را به دست آورد؟

 چه چیزی را در مورد سرباز دوست داشتید؟ چرا سووروف را عاقل می نامند؟

خواندن قسمتی درباره نحوه اعتراف یک سرباز به مدال دریافتی ناعادلانه.

 در مدرسه، بسیاری از داستان های جالب مشابه مربوط به فرمانده بزرگ روسی الکساندر واسیلیویچ سووروف را خواهید آموخت. اما امروز پیشنهاد می کنم این داستانی را که برای سرباز کوزما شاپکین و فرمانده بزرگ روسی Suvorov A.V اتفاق افتاده است را برای عزیزان خود در خانه بگویید.

پیش نمایش:

موضوع. خواندن داستان L.A. کاسیل "یادبود سرباز شوروی"

هدف. به آشنایی کودکان با وقایع جنگ بزرگ میهنی ادامه دهید. به کودکان کمک کنید بفهمند که ارتش ما نه تنها از کشور ما دفاع کرد، بلکه بسیاری از کشورهای دیگر از جمله آلمان را نیز از دست نازی ها نجات داد. سربازان همه بچه های جهان را از جنگ نجات دادند. برای القای حس عشق و غرور برای ارتش ما، سربازمان.

پیشرفت درس

جدا میشم گفتگو.

 بچه ها، به زودی روز پیروزی بزرگ را جشن خواهیم گرفت.

1. کی میدونه برنده کی شدیم؟ چند سال است که جنگ ادامه دارد؟
2. چه سالی تموم شد؟ جنگ کجا تمام شد؟

 در شهر ما میدان پیروزی وجود دارد. شما همه روی آن بودید. چی دیدی؟ این بنا برای چه کسی ساخته شده است؟ چرا زن غمگین است؟ نوشته های روی یادبود چیست؟ به نظر شما چرا مردم این بنای تاریخی را ساختند؟ در کنار این بنای تاریخی چگونه باید رفتار کرد؟ مردم اینجا چه کار می کنند؟ (گل می گذارند.)

 مدتها پیش نبردها خاموش شد. اما تا به حال مردم به یادگارها، ابلیسک ها، تعظیم، سکوت، به یاد کسانی می روند که برای آسمان آرام ما بالای سرشان جان باختند.

 همه شهرها چنین بناهایی دارند. یکی در برلین وجود دارد، شهری که جنگ از آنجا آغاز شد. امروز برای شما داستانی در مورد داستان شگفت انگیز یک سرباز و یک دختر کوچک آلمانی خواهم خواند.

قسمت دوم خواندن داستان L.A. کاسیل "یادبود سرباز شوروی"

گفتگو در مورد:

1. این داستان مربوط به کیست؟
2. جنگ کجا تمام شد؟
3. در خیابان های برلین چه گذشت؟
4. چرا سرباز دختر آلمانی را نجات داد؟
5. آیا می توان یک سرباز را قهرمان نامید؟ چرا؟
6. مردم آلمان چگونه از سربازان ما تشکر کردند؟

 بله بچه ها، سرباز ما نه تنها این دختر، بلکه بسیاری از کودکان جهان را نیز نجات داد. برای این کار، نه تنها در کشور ما، بلکه در بسیاری از شهرهای دیگر کشورها نیز یادبودهایی برای او ساخته شد. در روز پیروزی، هزاران نفر برای آنها گل می آورند، اشک سرازیر می شود و شادی در چشمان آنها خواهد بود. چه برکتی که در سرزمین ما آرامش است!

بگذار مسلسل ها خط خطی نکنند و توپ های مهیب ساکت باشند،

بگذار دود در آسمان نباشد، آسمان آبی باشد،

اجازه دهید حامل های بمب به سمت کسی بر روی آن پرواز نکنند،

مردم، شهرها نمی میرند... صلح همیشه روی زمین لازم است!

پیش نمایش:

موضوع. خواندن داستان L.A. کاسیلا "خواهر"

هدف. به آشنایی کودکان با جنگ بزرگ میهنی ادامه دهید. به بچه ها این تصور را بدهند که نه تنها مردان در جبهه می جنگند، بلکه زنانی نیز که همراه با جنس قوی تر در خطر بودند، اما بسیاری از سربازان را از مرگ حتمی نجات دادند. عشق و احترام را برای همه جانبازان جنگ بزرگ میهنی افزایش دهید.

پیشرفت درس

جدا میشم گفتگو.

بچه ها، امروز به گفتگوی خود در مورد رویدادهای نظامی ادامه می دهیم. به نظر شما چه کسی برای دفاع از کشورمان در برابر نازی ها به جبهه رفت؟ البته اینها مردهای ما هستند. اما آنها تنها کسانی نبودند که در جنگ بودند. زنان هم می خواستند دشمن را بزنند. البته از نظر جسمی ضعیفتر بودند اما از نظر روحی نه. بسیاری از آنها پرستار شدند. مجروحان را از میدان جنگ بیرون کشیدند و از مرگ حتمی نجات دادند. آیا می توان آنها را قهرمان نامید؟ چرا شما فکر می کنید؟ چه خطری آنها را تهدید می کرد؟ درست است، پرستاران، مانند سربازان، گاهی اوقات بر اثر گلوله های دشمن جان خود را از دست می دادند، اما هرگز به این فکر نمی کردند که چه بلایی سرشان می آید. آنها فقط یک فکر در ذهن داشتند: "سرباز را نجات دهید."

 به این تصویر نگاه کنید. چی میبینی؟

بچه‌ها به عکس پرستاری نگاه می‌کنند که یک مبارز اولیه را پانسمان می‌کند.

 در اینجا یکی از این داستان ها است که می خواهم اکنون برای شما تعریف کنم.

قسمت دوم معلم داستان L. A. Kassil "خواهر" را می خواند.

گفتگو در مورد:

1. این داستان مربوط به کیست؟
2. چه اتفاقی برای مبارز ایوان کوتلوف افتاد؟
3. کی نگذاشت بمیره؟ پرستار چطور بود؟ اون چکار کرده؟
4. چگونه مجروح را آرام کرد؟
5. نادیا سرباز را به کجا کشاند؟
6. چرا نویسنده او را قوی می نامد؟

خواندن متن مورد علاقه شما

 پس درس ما به پایان رسیده است. چه چیز جدیدی از آن یاد گرفتید؟ ما در مورد بسیاری از قسمت های دیگر از جنگ صحبت خواهیم کرد. و هر یک از آنها در مورد زیرگونه یک سرباز ساده که سرزمین مادری و عزیزان خود را بسیار دوست دارد به ما می گوید.

پیش نمایش:

موضوع. خواندن داستان L.A. کاسیلیا "مدافعان تو"

هدف. برای دادن ایده ای به بچه ها از ارتش ما در طول جنگ بزرگ میهنی و در زمان ما. برای ایجاد حس غرور در ارتش خود در کودکان.

پیشرفت درس

جدا میشم گفتگو.

 بچه های عزیز، به زودی روز مدافع میهن را جشن خواهیم گرفت. مدافعان وطن چه کسانی هستند؟ چرا حفاظت از کشورمان ضروری است؟ چه کسی باید از میهن ما دفاع کند؟

 درسته بچه ها برای اینکه ما در صلح زندگی کنیم، جهان باید محافظت شود. گاهی اوقات باید این کار را با یک سلاح در دست انجام دهید. فقط قوی ترین، شجاع ترین، زبردست می تواند به ارتش ما بپیوندد. اما کشور ما بسیار بزرگ است، بنابراین ارتش باید قدرتمند باشد. در ارتش ما شاخه های خدمت زیادی وجود دارد. چه کسی می تواند آنها را نام ببرد؟

 درست است، این یک خلبان، ملوان، پیاده نظام، توپچی، چترباز، تانکر است. و امسال ما شروع به جشن گرفتن تعطیلات شاخه دیگری از ارتش - سربازان فضایی کردیم. آنها نه تنها قوی، شجاع، ماهر و سریع، بلکه باهوش هستند.

 ارتش ما خیلی وقت پیش ایجاد شد. او باید از کشور ما در برابر دشمنانی که می خواستند ما آزاد نباشیم، دفاع می کرد تا ما برای دیگران کار کنیم و خود را گرسنگی بکشیم. این اتفاق خیلی سال پیش افتاد. ما مورد حمله فاشیست های آلمانی قرار گرفتیم. الان دارم برای شما داستانی در این باره می خوانم و شما به من بگویید چه چیزی را به یاد دارید و چه احساساتی را در شما برانگیخت.

معلم داستان L.A. کاسیلیا "مدافعان تو"

گفتگو در مورد:

1. این داستان مربوط به کیست؟
2. مرزبانان چه می کنند؟
3. چه کسی به سربازان جوان آموزش می دهد؟
4. کلاه همه سربازان چیست؟
5. چه کسی به کشور ما حمله کرد؟ جنگ چقدر طول کشید؟ چه کسی برنده شده است؟
6. چرا سربازان ما نگهبانی می دهند؟
7. چرا باید قوی، شجاع، ماهر باشید؟

 کدام یک از شما می خواهد در ارتش خدمت کند؟ دوست دارید چکاره شوید؟ چرا؟ برای این کار چه باید کرد؟

قسمت دوم گالری تصاویر “سالهای جنگ. زندگی روزمره صلح آمیز سربازان ما

 و اکنون به شما پیشنهاد می کنم به گالری بروید، جایی که نقاشی ها به شما کمک می کند تا زمان جنگ و زمان حال را بهتر بشناسید. سربازان ما الان چه می کنند. شما می توانید سوال بپرسید و من به آنها پاسخ خواهم داد.

معلم یک تور را انجام می دهد، ابتدا در نزدیکی یک سه پایه، و سپس به دیگری منتهی می شود. بچه ها می پرسند و معلم جواب می دهد.

 در درس چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟ چه کسی می خواهد در آینده سرباز شود؟ آفرین! ما یک جایگزین شایسته داریم. هیچکس از ما نمی ترسد. ما کشور قدرتمندی هستیم!

پیش نمایش:

موضوع. خواندن داستان S.P. آلکسیف "همه جا شناخته شده"

هدف. بچه ها را با فرمانده معروف تاریخ ما سووروف آشنا کنید. به بچه ها نشان دهید که چگونه یک فرمانده بزرگ روسی از یک پسر کوچک ضعیف ظاهر شد، چرا کشور ما به او افتخار می کند. افزایش علاقه به تاریخ ما و مدافعان میهن ما.

پیشرفت درس

جدا میشم گفتگو.

 کشور ما افراد برجسته زیادی دارد. چه کسی می داند پوشکین کیست؟ گاگارین؟ واسنتسف؟ چایکوفسکی؟ آفرین. و هنوز کسانی بودند که در سالهای سخت جنگ از کشور ما در برابر دشمنان دفاع کردند. یکی از آنها الکساندر واسیلیویچ سووروف بود. شاید کسی بداند کیست؟ این فرمانده معروف روسی است. تحت رهبری او، ارتش روسیه پیروزی های زیادی به دست آورد. در مدرسه با بسیاری از آنها آشنا خواهید شد. اما در اینجا این است که چگونه او از کودکی می خواست نظامی شود، امروز صحبت می کنیم.

معلم پرتره ای از A.V. سووروف کودکان به آن نگاه می کنند و برداشت های خود را به اشتراک می گذارند.

 چگونه آن را تصور می کنید و چرا؟ به نظر شما او چگونه می‌توانست دشمن را شکست دهد، اگر مرد خیلی بزرگی نبود؟ بسیاری از آثار هنری به ما می آموزند که نکته اصلی قدرت نیست، بلکه نبوغ است. بنابراین این مرد بسیار باهوش بود. او می‌توانست چنین راه‌های جالبی برای جنگ ارائه دهد که ارتش ما را به پیروزی رساند. یک بار او یک ارتش کامل را از طریق کوه های آلپ منتقل کرد و نیروهای ما از پشت به دشمن ضربه زدند، یعنی از پشت به طور ناگهانی حمله کردند. ما بردیم.

 اما این شخص در کودکی چگونه بود؟ چطور می توانست اینقدر موفق باشد؟ اکنون با گوش دادن به داستان S.P می توانید از این موضوع مطلع شوید. آلکسیف "همه جا شناخته شده است."

خواندن داستان S.P. آلکسیف "همه جا شناخته شده است."

گفتگو در مورد:

1. این داستان مربوط به کیست؟
2. چه کسی از کودکی می خواست سووروف باشد؟
3. پدرش به او چه گفت؟
4. او برای تحقق رویای خود چه کرد؟
5. برای چه کسی درس خوانده است؟
6. او که شروع به خدمت در ارتش کرد چه کسی بود؟ چه کسی در پایان خدمت بود؟
7. سووروف در چند نبرد پیروز شد و در چند نبرد شکست خورد؟
8. آیا سووروف را دوست داشتید و اگر بله، چگونه؟

بازخوانی داستان سووروف.

 امروز ما با فرمانده بزرگ الکساندر واسیلیویچ سووروف ملاقات کردیم. دفعه بعد در مورد این صحبت خواهیم کرد که او چه جور آدمی بود، چگونه سربازانش را دوست داشت و آنها را فرزندان خود می نامید.

SUVOROV

الکساندر واسیلیویچ

پیش نمایش:

موضوع.مکالمه "لنینگراد - شهر قهرمان". خواندن داستان S. Alekseev "ستون اول".

هدف.به آشنایی کودکان با وقایع جنگ بزرگ میهنی ادامه دهید. برای دادن ایده به کودکان از مفهوم "شهر قهرمان". توضیح دهید که چرا به شهرها چنین وضعیتی داده شده است. به کودکان در مورد شهر قهرمان لنینگراد، مشکلات آن در حین محاصره، در مورد اهمیت دریاچه لادوگا برای ساکنان لنینگراد بگویید. برای القای حس دلسوزی نسبت به ساکنان این شهر باشکوه در کودکان.

پیشرفت درس

جدا میشم مکالمه "لنینگراد - شهر قهرمان".

 در سال های دور جنگ برای همه مردم کشورمان بسیار سخت بود. اما برای آن شهرهایی که در آنها نبردهای بسیار شدیدی انجام می شد دشوارتر بود. به چنین شهرهایی وضعیت "شهر قهرمان" داده شد. آنها شهرهای کیف، ولگوگراد، برست، کورسک و غیره بودند. امروز در مورد شهر قهرمان لنینگراد صحبت خواهیم کرد که اکنون سنت پترزبورگ نامیده می شود.

اتفاقاً در سالهای جنگ این شهر از هر طرف در محاصره نیروهای دشمن قرار گرفت. فقط از سمت دریاچه لادوگا امکان دسترسی به آن وجود داشت. روزها و شب ها مردم تمام سختی های این زندگی را تحمل کردند: غذای کمتری در شهر باقی می ماند. بسیاری از گرسنگی و سرما مردند. آن زمستان بسیار سرد بود. نان آنقدر کمیاب بود که از پوسته غلات درست می شد. در اینجا یک تکه نان در روز استمعلم یک تکه کوچک نان چاودار را نشان می دهد) به افراد شاغل و حتی کمتر به کودکان و سالمندان داده می شد. مردم آن روز هیچ چیز دیگری نخوردند.

با فرا رسیدن یخبندان، دریاچه لادوگا شروع به یخ زدن کرد. ابتدا پوسته کوچکی از یخ ظاهر شد، سپس ضخیم تر شد. وسایل نقلیه سبک سعی کردند از روی آن عبور کنند. برخی از آنها زیر یخ رفتند. اما با این حال، وقتی یخ ها قوی تر شدند، چندین گونی آرد با کامیون ها به شهر آورده شدند. چه لذتی برای ساکنان شهر بود. از این گذشته ، آنها می توانند به زودی بمیرند. اما این جاده از طریق دریاچه لادوگا جان آنها را نجات داد. بنابراین، آن را "جاده زندگی" نامیدند. غذا و اسلحه برای نیروهای ما به شهر آورده شد و بچه های کوچک را پس گرفتند، زیرا برای آنها سخت ترین کار بود.

اما شهر تسلیم دشمن نشد! او زنده ماند! این جاده از طریق دریاچه لادوگا جان بسیاری از مردم را نجات داد. و اکنون به داستان این شهر باشکوه لنینگراد که اکنون سنت پترزبورگ نام دارد گوش دهید.

قسمت دوم خواندن داستان S. Alekseev "ستون اول".

جلسه سوالات

1. این داستان در مورد چیست؟ ساکنان شهر لنینگراد با چه مشکلاتی روبرو بودند؟
2. چگونه شروع به حمل و نقل محصولات در سراسر دریاچه لادوگا کردید؟ چرا بردن بسیاری از کیسه های غلات غیرممکن بود؟
3. چگونه می توان با رانندگان این خودروها تماس گرفت و چرا؟
4. چه کسی را از شهر پس گرفتند؟
5. چرا جاده لادوگا شروع به نامیدن "جاده زندگی" کرد؟
6. کدام قسمت را بیشتر دوست داشتید؟ آیا می خواهید دوباره به آن گوش دهید؟

بازخوانی یک قسمت مورد علاقه

 امروز با تاریخچه نظامی شهر محاصره شده لنینگراد آشنا شدیم. پس چرا به شهر قهرمان تبدیل شد؟ درست است، ساکنان آن شجاعانه تحمل کردند، تسلیم دشمن نشدند، سعی کردند زنده بمانند و جنگیدند.

ایرینا چچتکینا
خلاصه ای از GCD یکپارچه "به خاطر سپردن شعر از E. Blaginina" پالتو "

محتوای نرم افزار. مهارت های گوش دادن را ایجاد کنید شعرآن را به خاطر بسپارید و رسا بخوانید، کودکان را با انبار شعر گفتار آشنا کنید. دانش کودکان را در مورد تعطیلات بزرگ و روشن - روز پیروزی غنی کنید، مطمئن شوید که هنگام پاسخ دادن به سوالات، کودکان از جملات پیچیده مختلفی استفاده می کنند، کلمات را در گفتار خود فعال می کنند. "نبرد", "نبرد", "جلو", « پالتو» , "خصومت ها", "رژه". به کودکان کمک کنید بفهمند چرا برخی از اقلام دوران جنگ برای جانبازان بسیار عزیز هستند. به کودکان بیاموزیم که تصورات روز پیروزی را در تصویر منعکس کنند. بیان لحنی گفتار را توسعه دهید، علاقهکودکان به داستان، توانایی حفظ مکالمه. پرورش حساسیت به واژه هنری، احترام به جانبازان، به گذشته تاریخی سرزمین مادری خود، احترام به کتاب و متعلقات آنها.

کار مقدماتی: صحبت در مورد جنگ جهانی دوم، در مورد شاهکار مردم روسیه، خواندن داستان در مورد جنگ بزرگ میهنی؛ بررسی نقاشی ها و تصاویر برای آثار هنری مربوط به جنگ جهانی دوم؛ آشنایی با ضرب المثل ها و ضرب المثل ها، خواندن اشعار تی. بلوزروا "تعطیلات ماه مه روز پیروزی"و غیره، مشاهده مواد نمایشی "شهرهای قهرمان", "قهرمانان کودک".

کار واژگان: پالتو، جنگ ، فرمان ها ، مدال ها ، قهرمانی ها ، مدافعان ، رزمندگان.

مواد: نمایشگاه کتاب، نقاشی یک سرباز در پالتو، عکس با تصویر آتش بازی، رنگ، برگه های آلبوم، شیشه های آب، برس.

روشهای روشی خواندن اشعار E. بلاگینینا« پالتو» ، صحبت کردن در مورد سربازان جنگ جهانی دوم، گوش دادن به آهنگ "روز پیروزی" D. Tukhmanova، سوالات برای کودکان، خواندن توسط کودکان شعر در مورد جنگ.

پیشرفت GCD

1. لحظه سازمانی. بررسی نمایشگاه کتاب با آثار جنگ بزرگ میهنی.

بسیاری از نویسندگان و شاعران داستان ها، رمان های خود را تقدیم کردند. اشعار با موضوع نظامی. در میان آنها نام های معروفی مانند آرکادی گایدار، لو کاسیل، والنتین کاتایف، سرگئی میخالکوف و دیگران وجود دارد. همه آنها در مورد زندگی دشوار یک سرباز، در مورد نبردهای نظامی، در مورد سوء استفاده های کودکان و بزرگسالان نوشتند تا ما بدانیم. تاریخ کشور ما، و هرگز در مورد آن دوران سخت برای مردم روسیه را فراموش نکرده است. برخی از این کتاب‌ها مدت‌هاست که منتشر شده‌اند، بنابراین باید با احتیاط کار کرد و تصاویر را باید با دقت نگاه کرد تا کاغذ نازک پاره نشود.

آیا می دانید جنگ جهانی دوم چقدر طول کشید؟ سعی کنید کلمات مشابه کلمه جنگ را پیدا کنید (نظامی، جنگجو، فرمانده جنگ).

به نظر شما چرا جنگ می شود؟

پیروزی چیست؟ شکست چیست؟

مردمی که در جنگ شرکت کردند چه احساسی دارند؟ (ترس، گرسنگی، سرما).

کدام شعراز جنگ یاد گرفتی؟ (شنیدن 2-3 کودک).

امروز سعی می کنیم یکی دیگر را یاد بگیریم شعر، که نامیده می شود « پالتو» و النا آن را نوشت بلاگینینا. - کسی از شما میدونه چیه پالتو? به تصویر نگاه کنید که این لباس سربازان را به تصویر می کشد. (نمایش تصویر).

این را با دقت گوش کنید شعر(خواندن صریح از زبان مربی).

گفتگو در مورد سوالات:

1. دختر از پدرش چه سوالی پرسید؟ (چرا شما پالتوی خود را حفظ کنید)

2. او به او چه پیشنهادی داد و چرا؟ (سوختن، پاره شدن).

3. پدر چه گفت؟ (او برای او عزیز است). این چه جاده ای است پالتو به یک سرباز سابق? (به یاد نبردهای نظامی، دوستانی که با آنها جنگید).

4. فکر می کنید سوراخ در چیست؟ پالتو? (درباره یک زخم، در مورد آسیب ناشی از یک قطعه مین در حال انفجار).

5. جنگنده به سمت کدام دشمن رفت و چه زمانی بود؟ (درباره نازی ها در طول جنگ جهانی دوم). این جنگ وحشتناک و بی رحمانه بود و ویرانی های بزرگ و اندوه فراوانی را برای کشور ما به همراه داشت.

6. این سرباز در جنگ چگونه بود؟ (شجاع، شجاع، شجاع، سرسخت).

7. چه چیزی به سربازان شجاع در جبهه داده می شود؟ (حکم و مدال).

دوباره خواندم شعربا تنظیم حافظه - گوش بده دوباره شعرسعی کنید آن را به خاطر بسپارید ما به زودی تعطیلات داریم و شما می توانید از قلب بخوانید شعرجانبازان یا پدربزرگ و مادربزرگشان بسیار خوشحال خواهند شد.

رباعی اول را تکرار می کنم و از بچه ها دعوت می کنم که با هم بخوانند اما بدون صدا. از 2-3 بچه می پرسم.

رباعی اول را تکرار می کنم و قسمت دوم را به آن اضافه می کنم. چشمان خود را ببندید و این را تصور کنید پالتو. من این سطور را می خوانم و از 2-3 کودک می خواهم که تکرار کنند.

رباعی دوم را تکرار می کنم و قسمت سوم را اضافه می کنم (پاسخ پدر). دوباره آن را خواندم و از 2 کودک می خواهم که آن را تکرار کنند. بچه ها کلمات پایانی را به آرامی و هماهنگ می گویند. غلبه بر کلمه به چه معناست؟ (یعنی برنده شد).

خواندن اشعارهمراه با نام و عنوان نویسنده اشعار.

دقیقه تربیت بدنی: قبل از ادامه درس، کمی استراحت کنیم.

سرباز حلبی استوار است، روی یک پا بمان.

روی یک پا بمانید (ما روی پای راست می ایستیم.)

اگر سرباز استواری، پای چپت به سینه ات است،

نگاه کن - سقوط نکن! (در جای خود راه می رویم.)

حالا در سمت چپ بمانید (روی پای چپ می ایستیم.)

اگر شما یک سرباز شجاع هستید. (پریدن در جای خود.)

تا چه تعطیلاتی سرباز زندگی کرد و او را نجات داد پالتو? (قبل از روز پیروزی).

پس از پایان جنگ بزرگ میهنی، در 9 می، رژه پیروزی در میدان اصلی کشورمان در مسکو برگزار شد. در این روز، همه کسانی را که جنگیدند، در جنگ، در نبرد یا بر اثر جراحات پس از جنگ جان باختند، یاد می کنیم. کودکان و بزرگسالان در آتش جاودان و بناهای دیگر گل می گذارند.

معما را حدس بزنید که در این روز عصر در هر شهر ما چه اتفاقی می افتد کشورها:

ناگهان بوته ها از تاریکی تاریک در آسمان رشد کردند.

و روی آنها - چیزی آبی، زرشکی، طلایی

گل هایی با زیبایی بی سابقه شکوفا می شوند.

و تمام خیابان های زیر آنها نیز آبی شدند

زرشکی، طلایی، چند رنگ. چیست؟ (پاسخ های کودکان.)

درست است، آتش بازی (من عکس ها را نشان می دهم، اما آیا آتش بازی را دیده اید؟ (پاسخ های کودکان.)توضیح دهید که چگونه است؟ (رنگارنگ، زیبا، روشن، بلند، سراسر آسمان). این درود برای همه افرادی است که در این جنگ وحشتناک شرکت کردند. چه کسی مرد و چه کسی زنده بازگشت. به زودی تعطیلات روشن و غم انگیز - روز پیروزی را برای هفتادمین بار جشن خواهیم گرفت. و اکنون سعی خواهیم کرد که یک سلام را رسم کنیم. از بچه ها دعوت می کنم پشت میزها بنشینند، جایی که همه چیز لازم از قبل آماده شده است.

با دقت نگاه کنید که چه نوع سلامی کشیدم (نمایش و بررسی نمونه).

همانطور که می کشیم آن را با دقت گوش کنید (توضیح ترتیب و تکنیک انجام کار "روی یک ملحفه خیس"نشان دادن روی تابلو). ابتدا کل ورق کاغذ را با رنگ آبی می پوشانیم تا هیچ شکاف سفیدی وجود نداشته باشد. سپس برس را آبکشی می کنیم و مقداری رنگ دیگر بنفش، زرد، سبز یا مایل به قرمز روی آن می گیریم و به این ترتیب قلم مو را در جاهای مختلف برگه آلبوم می چسبانیم. ببینید چه خبر است؟ (لکه رنگی پخش می شود و به یک دایره چند رنگ زیبا تبدیل می شود). برای اینکه همه رنگ ها با هم مخلوط نشوند، نقطه ها را از هم دور کنید و فراموش نکنید که قبل از تغییر رنگ رنگ، قلم مو را خوب آبکشی کنید. پس از آن، می توانید ستاره ها، نقطه ها، راه راه های بلند را در این دایره های تار بکشید. اجرای آثار زیر آهنگ "روز پیروزی". آهنگ مربوط به چه تعطیلاتی است؟

اگر جانبازان جنگ در خانواده شما، در خانه شما، در خیابان شما زندگی می کنند، کسانی که مستقیماً در نبردها علیه نازی ها شرکت کردند، فراموش نکنید که روز پیروزی را به آنها تبریک بگویید. وقتی با سربازان سابق ملاقات می کنید، بگویید آنها را: "تعطیلات برای شما مبارک! ممنون از پیروزی! بسیار از شما متشکرم!"

نتیجه. نمایشگاه نقاشی های آتش بازی در تکنولوژی "نقاشی خیس".

تجزیه و تحلیل کار کودکانس: چه نقاشی را دوست دارید؟ چرا؟

کدام شعرامروز یاد گرفتیم؟ نویسنده آن را نام ببرید؟ فکر کنید و بگویید به چه کسی می توانید آنچه را که یاد گرفته اید بگویید شعر? به نظر شما چگونه می توانید از دانش به دست آمده در آینده استفاده کنید؟ (تشویق همه بچه ها برای کار).

بلاگینینا النا -"پالتو"

چرا شما پالتوی خود را حفظ کنید? -

از بابام پرسیدم -

چرا پاره اش نمی کنی، چرا نمی سوزی؟ -

از بابام پرسیدم

از این گذشته ، او کثیف و پیر است ،

بهتر نگاه کن

یک سوراخ در پشت وجود دارد

بهتر نگاه کن!

برای همین نگهش میدارم

بابا جوابمو میده

بنابراین ، من پاره نمی کنم ، نمی سوزم ، -

بابا جوابمو میده -

چون او برای من عزیز است

چه چیزی در این است پالتو

دوست من رفتیم پیش دشمن.

و او شکست خورد!